辛德勇:谈谈怎样学习历史

我的老师黄永年先生讲,他当年上高中二年级时随吕思勉先生读书时,试读《通鉴》而畏其繁难,于是就改读《通鉴纪事本末》,读起来感觉像看《三国演义》之类章回小说一样津津有味,足以说明这部《通鉴纪事本末》要比《通鉴》原书更适宜初读史书者阅览。清朝的四库馆臣,对袁枢此书评价甚高,称誉这样的体例“实前古之...

【读名人 彰自信 勇争先】第十一期丨冒刃诣贼:赖绂

文化如水、润物无声。龙年至，为了更好地展现清流人文，即日起，清流县融媒体中心联合县党史和地方志研究室开设“读名人、彰自信、勇争先”专栏，在读懂清流历史名人中，传承精神、开拓进取、奋力作为，并激励一代代的清流人成长成才。本期推出冒刃诣贼：赖绂赖绂，字冕仲，清流人，南宋绍兴五年（1135）乙卯科...

...经济学研究指南:课题选择、论文发表到学术生涯管理》:怎样做学问

对于做学问的人而言,标题、摘要和导言犹如浓缩之精华。在《普林斯顿经济学研究指南》的第五章“标题、摘要和导言”中,作者认为,要把标题作为论文的第一则广告,而“摘要是论文的另一种广告”,把注意力集中在论文能吸引读者读下去的方面。“导言”是阅读频率最高的部分,所以要花时间思考并写好。为此,他建议“导言”...

彦怎么读?它有什么样的内涵?这个字看似简单却又充满故事

那么，“彦”这个字究竟应该怎么读呢？它背后又蕴含着怎样的文化内涵呢？首先，我们来解读“彦”字的读音。在普通话中，“彦”的读音是yàn，是一个四声字。它的发音清晰、响亮，给人一种积极向上的感觉。这种发音特点与“彦”字的内涵相呼应，展现了它的美好寓意和独特魅力。接着，我们再来探究一下“彦”字的...

读中文系的人

Plum是一位爱笑的女生,一笑起来眉眼弯弯,妩媚动人。Plum本科毕业后考取教育硕士,后去高校当辅导员,聪明、热心、热情,是深受学生也深受我们这群老同学喜爱的花儿一样的女子。这之后,Plum又考取心理咨询师,线上线下忙碌着心理咨询工作,她的口才一直很好,引经据典,滔滔不绝,当年读中文系所学并未白费。

叶晔读《诗人高启》丨风物重新六十年

如果我们读卡莱尔的书就会发现,古典式的抒论在其中比比皆是(www.e993.com)2024年11月11日。这固然是十九世纪学者的“通病”,有些“落伍”于二十一世纪的学术理念。但既然牟复礼选择了卡莱尔的“诗人英雄”概念,那么,如何调动汉语读者的情绪、将其引入“英雄”的世界之中,就是中译本需要考虑的问题。着意提醒读者去对卡莱尔的著述作延展阅读,从而更...

三国多人喜读《左传》

《杜畿传》裴松之注引“魏略”载,魏国大儒乐详,“少好学,建安初,详闻公车司马令南郡谢该善左氏传,乃从南阳步涉诣许,从该问疑难诸要,今左氏乐氏问七十二事,详所撰也。”《李典传》裴松之注引“魏书”载,“典少好学,不乐兵事,乃就师读春秋左氏传,博观群书。”《钟会传》裴松之注引钟会母亲传载,...

一位深耐寂寞的学者 读《中国书法十五讲》

作为该书的编辑,我和孙机老师也在这些年的多次学术交流活动中,增进了彼此的信任。读他的书稿,每一篇都像是在解应用题,逻辑严谨,层层剥开迷雾。比如文字训诂是怎么讲的,文献是如何记载的,考古发现的器物特点是什么,中外横向对比、历史纵向对比是什么情况。读罢不由得对作者肃然起敬。

江苏扬州市树人高级中学:高一高二年级开设综合实践课程

朱校长为本次活动的嘉宾:南京大学文学博士、扬州大学文学院硕士生导师程毅颁发聘书。程老师以“外国文学:为何读与怎样读”为主题,从阅读外国文学可以拓宽视野和跨文化理解等方面开设了讲座,并为同学们推荐了阅读书目,鼓励同学们阅读外国文学。随后,在语文组老师的带领下同学们开展了阅读沙龙活动。

古画中的“图说故事”,油画里的“江山人民”

在台北,台北故宫博物院通过47组古代叙事画讲述如何图说故事。在上海,浦东美术馆以“对话透纳”重新诠释18世纪“崇高”的艺术理念;上海东一美术馆以毕加索、莫迪里阿尼为代表呈现现代艺术的发展;艺仓美术馆带来知名行为艺术家阿布拉莫维奇“能量转换”;上海海派艺术馆呈现的重要展览包括2024“江山·人民”新时代油画学术邀...