携手共建教联体,新洲“城乡结对”构建小学课堂新样态

武大一附小王思思老师送教到阳逻街第二小学，展示了二年级《坐井观天》一课。王老师极具亲和力，绘声绘色的朗读指导，润物无声的思维启迪，让孩子们和听课老师都沉浸在生动的故事情境中。“课堂上采用了多种形式的朗读，让孩子体会不同的情境和语气。”阳逻街中心小学听课教师说道。而阳逻四小的教师则发现王老师特...

践行新课标 赋能新课堂——西安市浐灞十九小低教组语文三课赛教纪实

《坐井观天》这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意,对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义,因为他们对事物的认识往往是片面的。...

合肥市跃进小学:悦然臻美 共育芬芳

赵学玲老师执教的是二年级课文《坐井观天》。赵老师重点关注人物对话,通过联系生活、动画视频等方式指导学生理解“一百多里”、“井口那么大”;引用韩愈在《原道》中的一句“坐井观天,曰天小者,非天小也”带学生感受人们要开阔视野,勇于探索未知世界的道理;采用分角色朗读、情景演绎等方式让学生加深对寓言故事的感悟...

西安市浐灞三十二小开展“精品课”展示活动

郑子瑶《坐井观天》郑子瑶老师以青蛙和小鸟的三次对话作为切入点来讲解《坐井观天》的第二课时。在讲解对话的过程中,引导学生重点理解“无边无际、大话”等词语的意思,讲解由浅入深,步步紧扣,教学环节过渡自然。在讲解三次对话时还引导学生以多种形式读好青蛙和小鸟的对话:自由朗读、同桌互读、男女生对读、...

语文课程思政元素发掘的途径和方法|教学|爱因斯坦|教育|奥运_网易...

还有一种人知的不全面,趣味就变得狭窄,这就是我们所说的“坐井观天”,这是精神上的一种短视。讲完这三种不足后,朱光潜先生又从人性出发,告诉我们想要获得一种新趣味就要克服自身的惰性。老师要顺势教导学生们要自查存在的不足,努力改正错误,提高自己的文学趣味。只有拥有丰富的趣味,才能让读者从人生走向艺术,从...

郭富凯:深耕语文园地 撒播文化种子

但是我就带着学生从课内走向课外，到底《庄子·秋水》是什么，学生就会对《坐井观天》里面的青蛙、小鸟，会联系《秋水》里面的河伯，联系大海，会对故事有一个立体的理解(www.e993.com)2024年11月13日。画面中这名学生叫牟婉晴，别看她现在学习语文非常投入，之前可是另外一副模样。潍坊高新区清平小学二年级一班学生牟婉晴以前的时候我感觉...

2024教师招聘面试答辩:小学语文《赶海》

教学要激发学生的学习兴趣,首先要把课上得生动、活泼、充满情趣。我在本课开始时提出由“坐井观天”你能想到什么,激发学生兴趣,和探索欲。2.以老师自身的情感带动学生的感受教师是活生生的、有血有肉有情感的人,他不仅自己具有一定的情感,能接受外界情感的刺激,而且会对学生给予情感上的影响。所以在指导学生朗...

信阳市第三小学:聚焦“教学评”一体化 赋能核心素养新课堂

曹锐老师执教的《坐井观天》一课,不着痕迹的评价对学生的朗读起到了推波助澜、层层推进的作用。评价的同时巧妙地把读法交给孩子,孩子的朗读水平逐渐提高。这个教学环节将"教学评一体化"做了最好的落实和诠释。张程程老师执教的《夏天里的成长》一课,注意将教学评价融入教学过程中,通过师生交流评价、情境任务评价...

西安藤信学校开展公开课教研活动|教学|语文|教师|授课|教研员|...

刘燕老师教学《坐井观天》这篇课文,重点完成了“朗读指导”及“引导学生体会寓意”这个教学目标。指导学生读好句子,读好青蛙与小鸟的对话;读好多音字“哪”,并能读出疑问句、感叹句的语气。刘老师在保证识字、写字教学任务完成的基础上,不忘语文要素的落实,将“一课一得”落到了实处。眼中有学生,心中有目标,并能...

【新优质学校·教学篇】莲湖区沣惠路小学二年级语文组青年教师...

胡凤茹老师执教的《坐井观天》一课,在教学过程中利用多种形式朗读,帮助孩子切身感受角色特点,感悟课文寓意,落实单元目标要求。通过图文结合的直观方式,由“井沿”、“无边无际”等字词切入,帮助学生迅速理解字词含义,理清课文中的角色定位,完全符合低段学生的年龄特点和教学规律。