诵教材之美 展师者风采 ——管城回族区实验小学语文教师朗读展示...

??活动由王应红老师主持,按照抽签顺序,老师们依次登台朗诵,《匆匆》《秋天的雨》《铺满金色巴掌的水泥道》《圆明园的毁灭》《白鹭》《在天晴了的时候》……一篇篇文质兼美、内涵丰富的课文在教师们声情并茂的诵读中赋予丰富的生命力,诠释了文本深处蕴含的语言之美、文化之美。此次活动展现了实验小学语文教师的风采...

为这样的语文课堂叫好

特级教师于永正就很重视学生的朗读训练,他在《圆明园的毁灭》第五自然段的教学中是这样做的:一是自由朗读课文,要求读得正确流利;二是指名读,“你读到课文那一自然段最恨”,“把你的恨读出来”;三是齐读,“那些字词刻画了英法联军可恨的嘴脸,读成一幅幅画面”;四是比较读,在自豪地读2、3、4自然段后,再...

晨光熹微 书声琅琅——内乡六小举行高年级诵读展示活动

五六班同学诵读的是《圆明园的毁灭》,表达出对祖国灿烂文化的热爱和对侵略的愤恨。五八班同学带来的《七子之歌》情感真挚、语调抑扬顿挫、节奏把控得当。不仅让人感受到了诗歌所表达的情感,也让人更加坚定了对祖国的热爱和对统一的渴望。五七班同学朗诵的《搭石》,语速、语调的变化,展现了文章的节奏感和韵律美。六...

潢川县双柳一小开展"示范引领展风采 砥砺前行共芬芳 "语文示范课...

刘晓瑞老师执教的是《圆明园的毁灭》,本节课通过视频、图片、音频让学生直观感受圆明园的辉煌,通过学生有感情的朗读课文理解圆明园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。带动学生的情绪,表达了对帝国主义列强侵略者的憎恶。整节课,刘老师娓娓道来,学生沉浸其中,激发每名学生不忘国耻,振兴中华。此次教研...

灞桥区宇航小学开展“智慧课堂”展示推进活动高语组活动

在讲述圆明园的毁灭一课时,车老师以长颈葫芦瓶为引子,通过引人入胜的故事来展现圆明园的辉煌与残破,使学生能够更好地理解和感受这一历史事件的深远影响。这种教学方式不仅有助于学生记忆和理解,还能培养他们的历史情感和责任感。张琸扬老师执教的《桥》张琸扬老师执教课文《桥》,这是一篇微型小说,课文按事情的起因...

未央区东前进小学开展评优课之“厚植根基思政课”活动

吴海艳老师执教的五年级语文《圆明园的毁灭》,引导学生反复朗读课文经典语段,在对比中抒发对祖国灿烂文化的无限热爱及对侵略者无比愤慨的情感,借助视频和资料激发学生不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感(www.e993.com)2024年11月28日。张聪老师执教二年级语文《刘胡兰》,通过指导朗读,角色扮演等方式,增强学生对课文的感悟,引领学生走进刘胡兰的英...

雁塔区第二小学开展“如华杯”教学评优活动|如华杯|教学|第二小学...

樊乐老师执教的是五年级上册《圆明园的毁灭》一课。本堂课教师以“长颈葫芦瓶的自述”贯彻始终,让学生了解圆明园昔日的辉煌、昨日的毁灭、今日的述说,在任务情境驱动下,结合资料,自主学习,合作探究,体会课文表达的思想感情,激发爱国热情,从而让学生铭记历史,树立为振兴中华而读书的远大目标。

未央区雷寨小学语文二组开展“同课异构”大教研活动

五年级组教师执教的是第四单元第三篇课文《圆明园的毁灭》,以扎实的课堂教学基本功,带来了一场思想的盛宴。颜莞滢老师注意落实单元目标,从各种角度补充资料帮助学生理解课文的思想情感。而且资料的形式丰富,有视频有图片有文字材料,注重让学生从多角度感知。其次在这课的教学中注重激发学生的爱国主义情感,让学生从文章...

(部编)五年级语文上册《圆明园的毁灭》预习指导!

（部编）五年级语文上册《圆明园的毁灭》预习指导！一、圆明园介绍。圆明园始建于康熙48年（1709年），“圆明园”是由康熙皇帝命名的，康熙皇帝御书三字匾牌，悬挂在圆明殿的门上方。圆明园最初是康熙皇帝给皇四子胤禛的赐园，后历经多次修缮扩建，成为清朝著名的皇家园林之一，占地面积3.5平方千米，建筑面积达20万...

全民朗读 书香翼城 | 嘿,您好 郝心怡

我爱我的母亲,我更爱我的祖国,因为她是我们共同的母亲。她从尧、舜、禹的智慧中走来,在唐朝兴衰中领略,漫步过宋元明的文学,为清朝固步自封而哀叹;从鸦片战争中走过,感叹圆明园的毁灭,为新中国成立而喝彩,再到今天迎来民主共和的时代。她像莲花“出淤泥而不染”,经历战火纷争,却仍不忘初衷。月光皎洁,轻纱一般...