六年级语文上册 培优课堂3 山雨 有感情的朗诵课文

丁——冬——丁——冬……仿佛是一场山雨的余韵。课文作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。

六年级 | 上册(课文+朗读+讲解)

六年级|我的伯父鲁迅先生(朗读+讲解)六年级|一面(朗读+讲解)六年级|有的人(朗读+讲解)六年级|轻叩诗歌的大门(朗读+)六年级|诗海拾贝(朗读+)六年级|与诗同行(朗读+)六年级|老人与海鸥(朗读+讲解)六年级|跑进家来的松鼠(朗读+讲解)六年级|最后一头战象(朗读+讲解)...

走进老舍经典课文《济南的冬天》背后的故事

七年级的同学们刚学过《济南的冬天》吧……这单元要求大家,通过朗读课文,领略文章描绘的景物之美,以及语言的声韵之美。在老舍先生的眼里,济南的冬天有着怎样的别样之处?“像是把济南放在一个小摇篮里”的一圈小山,快日落时,夕阳斜照下显得“有点儿害羞”的雪,还有“像是一块空灵的蓝水晶”的天空……这些...

小学语文说课稿:《山雨》

课文是按雨前、雨中、雨后的次序写山雨的。先写山雨寂静而至,刻画了由远而近的歌谣般动人的雨声,接着突出形貌雨中山林那令人难以忘却的绿色,末了写山雨寂静地停了,山林中留下了山雨的余韵。在表达上,文章首尾呼应,重点写了山雨的声音和颜色,主次明白;摹声状物过细入微,遣词造句形象生动,突出了山雨和雨中山林的重...

小学六年级语文《山雨》同步测评

三、理解课文内容填空1、《山雨》这篇如诗般的散文,按___、___、___、___的顺序来写。其中重点是写___、___表达了作者对___之情。2、山雨到来时,作者抓住了___、___、___的特点来描写。

精品课堂《山中访友》课文原文 - 有感的朗诵课文

《山雨》作者是赵丽宏;《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家;《索溪峪的“野”》作者曹敬庄,作家、教授,编有《现代散文精选》(www.e993.com)2024年11月3日。走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。早晨,好清爽!不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。