我的学生如何被鲁迅“圈粉”
初中课本里第一篇鲁迅文章是《从百草园到三味书屋》,在讲课文之前我问学生:“你们心目中的鲁迅是什么样的?你可以用温度或者颜色来形容一下他吗?”学生在小学时学过《我的伯父鲁迅先生》,记得鲁迅给受伤的黄包车车夫包扎的故事;还能背出那首赞扬鲁迅的诗:“有的人活着,他已经死了。有的人死了,他还活着。”听...
文化中国行丨从百草园到三味书屋 绍兴鲁迅故里悠悠岁月长
一篇《从百草园到三味书屋》,描述了百草园里的盎然生机和烂漫童趣。碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树...迎着春光,园子迎来了“满园春色”。在占地近2000平方米的园子里,文中的石井栏、皂荚树、泥墙根等都能找到对应的实物。距离故居不远,便是鲁迅读了大约六年书的三味书屋了。书屋是清末绍兴城内有名...
七上语文第9课《从百草园到三味书屋》精品实用高效教学设计
明确:冬天的捕鸟活动与前边春、夏、秋三季的景物,正构成一幅百草园四季图。第二部分(9-24)1、第9段写了什么内容?在结构上起什么作用?明确:写家里人要送“我”去书塾,“我”不能常到百草园了。结构上起过渡(承上启下)的作用,由百草园的生活过渡到三味书屋的生活。2、“Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的...
鲁迅故里,才是“真江南”
从沈园出发步行不到十分钟,便是大名鼎鼎的鲁迅故里。这里全长1100米,我们耳熟能详的鲁迅故居、百草园、三味书屋、鲁迅祖居以及鲁迅纪念馆都在这里。鲁迅故里入口处昔日课本中,鲁迅先生为我们的留下的绍兴印象,大概是百草园的植物、三味书屋书桌上的“早”字、《孔乙己》里的茴香豆、《阿Q正传》里的社戏……如今我...
小调查|教师节,哪本书会勾起你关于老师的回忆?
这种严厉,正像鲁迅在《从百草园到三味书屋》中所描述的那位私塾老先生一样。这么多年过去了,我依旧能朦胧地记得,十几年前某一个炎热的下午,曹老师带着我们朗读那篇《从百草园到三味书屋》。那时我的邻桌也许是在用立在桌上的课本挡住嘴,但实际上故意完全不张嘴,我的前桌也许已经困得不行,拿住书的手都已经...
初一语文部编版七年级上册第9课《从百草园到三味书屋》课文朗读+...
1.你从课文的标题中能看出什么?①文章分为两大部分,即分别记叙作者在百草园和三味书屋的不同经历;②文章是按照时间、空间的变化顺序来写的;③作者对于在百草园和三味书屋的经历极为怀念(www.e993.com)2024年9月1日。2.百草园是“我”的乐园,从哪些地方可以看出来?①百草园中的景物充满生趣;...
《从百草园到三味书屋》里暗藏长治故事
不知是鲁迅先生搞错了,还是他的先生搞错了,《从百草园到三味书屋》中所引此赋的两句:铁如意应为“玉如意”。全句“玉如意指挥倜傥,一座皆惊;金叵罗倾倒淋漓,千杯未醉。”意思是说,李克用一手执玉如意,一手端金制大酒杯,在酒桌上豪爽无拘,语惊四座,就如同其潇洒指挥战斗一样。(来源:上党晚报 郭...
语文试讲 | 从百草园到三味书屋
从百草园到三味书屋教学目标知识与能力目标:正确读写、认识“宿儒、博学”等词语,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,掌握课文主要内容。过程与方法目标:通过朗读与体会,学习作者通过语言、神态描写刻画人物的方法,体会文章的语言特色,提高阅读能力。情感态度及价值观目标:认识鲁迅从小热爱生活,启发学生做生活的有心人...
《朝花夕拾》第六章节选:从百草园到三味书屋
这故事很使我觉得做人之险,夏夜乘凉,往往有些担心,不敢去看墙上,而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时,也常常这样想。但直到现在,总还是没有得到,但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的,然而都不是美女蛇。
绘本《从百草园到三味书屋》再现旧日情怀
《从百草园到三味书屋》,是我多年以前在小学课文里读到的,是鲁迅描写自己童年生活的散文,写于1926年。在这恬淡悠然的散文中,作者以如诗的笔触舒卷自如地为人们描绘了一个妙趣横生的童心世界。那种自在、惊奇、期待,以及留恋的怅惘,给我很深的印象。如今,面对这本精致的绘本《从百草园到三味书屋》,让人不由再次感...