“吴彬彬同学”,逼疯学生和家长!

多米诺骨牌效应则发生在初中。湖南某县的初一英语老师许蔚拿到新教材，“有些困惑”。作为中学起始年级，初一年级也换用了相应的新教材，许蔚所在地使用的也是外研版。“新教材可能默认孩子有小学的基础，课本的词汇量非常大，七年级上册的预备单元，都出现了过往九年级（学到）的单词。”但当地的小学并不重视英语教育...

背诵英语课文五步法,效果好!

合上书本,闭上眼睛,心中默默地给自己提问,可以是故事中的人物、发生的时间,也可以是情节发生的先后顺序,然后在心里通过中文把全篇串联起来,并依据原来所想内容的先后顺序,尝试着将英文一句句地翻译成中文。四打开书再读当课文大致翻译完了,便着手第四步。打开课文,重读一两遍。这时的朗读要求一定要比上一次高。

外研版小学英语五年级上册module3 unit1这样设计更有趣!

1.一听(泛听)Onlylisten(看动画,注意where/what/how)听1遍。2.二听(带问题精听)listenandanswerlisten、circleandtick(task1听录音画句子。句子即为三个标志性问句)task2(听录音标记答案。因本文中生词较多,学生回答问题时阻力较大故改为通过ABC标记答案的形式展现重难点的载体)感知课文大...

北京十一学校英语特级教师:从知识训练到素养培养,4个关键步骤中...

外研版《英语》九年级上册Module1“Wondersoftheworld”中的三个主要语篇介绍了国内外奇观。Unit1听力语篇:通过对话讨论,提出了奇观的分类方式——自然奇观和人文奇观,对话者提出了对两类奇观的个人观点,并介绍了四个世界著名的奇观。Unit2阅读语篇:用一篇记叙文,描述了作者游览美国科罗拉多大峡谷的经历、...

“教—学—练—评”一体化设计,北京十一学校老师总结了4个关键...

外研版《英语》九年级上册Module1“Wondersoftheworld”中的三个主要语篇介绍了国内外奇观。Unit1听力语篇:通过对话讨论,提出了奇观的分类方式——自然奇观和人文奇观,对话者提出了对两类奇观的个人观点,并介绍了四个世界著名的奇观。Unit2阅读语篇:用一篇记叙文,描述了作者游览美国科罗拉多大峡谷的经历、...

重磅!国家智慧教育平台正式上线!附1-9年级全学科各版本微课资源↓...

北师大版北京版沪教版苏教版-同步微课七年级-下册八年级-下册九年级-下册趣味数学初中英语外研版人教版-同步课堂人教版英语12北师大版初中科学浙教版初中物理人教版人教版同一堂课北师大版沪科版趣味物理道德与法治部编版微课课堂部编版空中课堂部编版同步课堂初中生物人教...

十一学校老师总结:“教-学-练-评”一体化设计4个关键步骤

外研版《英语》九年级上册Module1“Wondersoftheworld”中的三个主要语篇介绍了国内外奇观。Unit1听力语篇:通过对话讨论,提出了奇观的分类方式——自然奇观和人文奇观,对话者提出了对两类奇观的个人观点,并介绍了四个世界著名的奇观。Unit2阅读语篇:用一篇记叙文,描述了作者游览美国科罗拉多大峡谷的经历、...

“教-学-练-评”一体化设计怎么做?看这4个关键步骤!

外研版《英语》九年级上册Module1“Wondersoftheworld”中的三个主要语篇介绍了国内外奇观。Unit1听力语篇:通过对话讨论,提出了奇观的分类方式——自然奇观和人文奇观,对话者提出了对两类奇观的个人观点,并介绍了四个世界著名的奇观。Unit2阅读语篇:用一篇记叙文,描述了作者游览美国科罗拉多大峡谷的经历、...