通过“主题阅读”点亮小学语文课堂教学

所以,在小学语文课堂教学中,教师要根据课文内容来创设情境,用情境来引起学生的学习兴趣。以六年级下册第一单元教学为例,利用民间风俗作为主题情境进行创造性教学,进而调动学生的好奇心和求知欲。在教学过程中,教师可以利用一部纪录影片来展现我国的优秀传统文化。将春节习俗、各地美食、腊八粥制作、二十四节气以及民间艺...

幼儿园拟定开展“中国美食”创意主题活动

低于相应标准对于幼儿园拟定开展“中国美食”创意主题活动的方法出众现的种种问题,会发出警报,为下一步及其未来提供相应的改进方案,从而达到管理上的正反馈,才能区别对待,及时表彰先进,鞭策后进,进行强化和巩固,争取由不自觉到自觉,由外在

高质量的课堂如何追寻?江北区低段语文课堂结构改革教研活动在新村...

鸿恩实验学校的教师周明明和重庆玉带山小学的教师苏晓敏带来二年级下册《千人糕》和《中国美食》的课例资源分享。周明明提出“主问题就是在搭建学生的支架,要从学生的角度出发,符合真实学情。”现场老师听得十分专注,对低段语文课堂结构改革有了更深入的理解与思考。此次教研活动为江北区低段语文课堂结构改革向新的阶...

111名学生,成“汉味”早餐厨师|语文|教学|教育|劳动课|延安中学...

例如在教学生制作凉拌菠菜的课堂,徐红艳并不着急教学生制作方法,反而先带学生朗读起课文《中国美食》,让学生在朗读中,了解中国美食的烹饪方式。随后,再带领学生精心制作。在学生们都以为课程即将结束时,她还会将学生带到校园内的小菜地,带着学生们在听、看、摸、问中,掌握菠菜的种植方法,学会使用常用的农具为菠菜除...

部编本二年级下册语文识字4:中国美食(教案),请收藏打印好!

4.继续学习《识字4》。(板书:中国美食)(二)读中悟情,读中积累1.读法指导。小朋友,上节课我们只是粗略地了解了一下中国美食,如果你想跟多地了解中国美食和烹调方法,我们就继续来学习课文。2.逐行指导。全班交流,先指名说、读,接着,通过课文插图或音像加深对词语的理解,然后,让学生再读。必要时教师可...

舌尖上的语文课本:你曾照着哪篇文章去找美食?

1986年,我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》,逐步在全国推行九年义务教育,小学六年,初中三年(www.e993.com)2024年11月20日。人民教育出版社的六年制小学语文课本,是当时最普及的教材,特别是这册小学一年级下学期语文课本,封面与内容俱佳,乌鸦喝水,猴子掰玉米,司马光砸缸,王二小……随便挑几篇出来,相信很多人都还记得。

二年《神州谣》《传统节日》《中国美食》,资深教师指导学生预习

1.本单元是识字单元，围绕“传统文化”主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》4篇课文。课文形式活泼、内容丰富，便于引导学生在不同的语境中识字学词，激发儿童的识字兴趣，感受中华优秀传统文化。2.识字、写字教学是本单元的重点教学内容。3.本单元出现的生字，大部分是形声字。围绕形声字...

部编版二年级下册语文第8课《彩色的梦》知识点+图文讲解

部编版二年级下册语文第8课《彩色的梦》知识点+图文讲解知识点教材分析:《彩色的梦》这篇课文是一首充满想象的诗歌。全诗共四小节,描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象,表现了儿童对大自然的赞美与向往。全诗共有四节,按总分总的结构方式来写,首先总写笔在白纸上跳蹦,写下了美丽的梦想。

部编版:二年级下册语文期末试卷

3.填空这道题,是课文中《甲骨文》和《中国美食》要求孩子掌握的小知识,难度也不大。无论何时,孩子记住字迹工整漂亮,都能刷存在感。4.一字组多词,是低段语文常考题型。组词的时候如果生字没有学过,可以写拼音,写拼音的时候注意前鼻韵母和后鼻韵母。仔细一点。

浐灞二十九小开展语文学科大练兵活动

张敏娜老师执教的《中国美食》是二年级识字单元中的一篇课文。张老师在教学过程中,设计了菜单展示厅、食材博物馆、厨艺展示屋、菜谱设计馆四个小站,以游戏闯关的形式开展本课的教学,激发了学生兴趣,整个课堂氛围浓厚,学生参与度高。闫曼五年级一组闫曼老师执教的《田忌赛马》第二课时,重在探究人物的思维过程,她通过...