18日无生赛场 | “53图书·语文报杯”小学中青年教师课堂教学大赛...
苏禾香老师独讲《守株待兔》,活动中套活动,任务里设任务,通过故事主人公的多重对话,解锁传统文化中蕴藏的智慧,通过拓展链接,激发孩子们的学习兴趣。▲樊潇蔓▲王诗敏谈吐显修养,举止现高雅。王诗敏老师恰巧和樊潇蔓老师同选课文《陶罐与铁罐》。王诗敏老师眼中有光,讲课娓娓道来,强调比中悟理,“抓对...
传承中华经典 坚定文化自信——以统编版四年级语文《精卫填海》一...
现以四年级《精卫填海》一课为例,说说在阅读教学中,如何传颂经典,让文化自信在语文课堂上生根发芽。《精卫填海》是神话故事主题单元中的一篇文言文,在《司马光砸缸》《守株待兔》学习基础上,学生能结合注释、借助插图了解课文大意。在诵读的基础上进一步了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容,从中感受...
共建共享,共研共进 | 记粤港澳大湾区小学教研共同体教研活动
本次活动旨在深入探索新课标视角下的语文大单元整体教学策略,实现“基于课程标准的‘教-学-评’一体化”的新课程理念。同课异构,翰林实验学校小初部庄翠红老师《守株待兔》课堂现场同课异构,深圳承翰学校小学部李祝莲老师《守株待兔》课堂现场本次活动以“同课异构,共研共进”为主题,东莞市翰林实验学校庄翠...
信阳市羊山实验小学:春光深处赏花开 优质课堂竞风采
注重以读促教,通过多种方式的朗读,让孩子更加深刻的体会小鹿的情感变化。袁珊珊老师在《守株待兔》的文言文教学中,抓住两个关键落实本课重难点,一是掌握方法,读懂古文;二是理解寓意,明白道理。课堂上,展现出了春风化雨般的耐心引导,激情热烈的合作探究,和谐智慧的师生对话,教学资源的充分利用……让学生学有所惑...
新野县五星镇第二中心小学:教学“大比武” 课堂竞“风流”
张聪宇老师执教的三年级语文下册《纸的发明》,则从纸的历史和发展入手,引导学生感受人类的智慧和创新。张聪宇老师通过让学生观察、实验、讨论等方式,让学生深入了解了纸的制作过程和重要意义。乔艺老师执教的三年级语文下册《守株待兔》,则以寓言故事的形式引导学生理解生活的哲理。乔艺老师通过引导学生朗读、讨论、表演...
青春如斯 芳华初绽‖新密市新华路小学“新华之春”青年教师展示课...
刘然老师《守株待兔》刘然老师执教的三年级语文下册第二单元的《守株待兔》,是一篇文言文寓言,故事学生很熟悉,却以不熟悉的文言文形式出现(www.e993.com)2024年9月22日。本课从二年级学过的《寓言二则》导入,以之前学习过的寓言故事导入本课,能较好地调动学生的积极性。再观察导读页,使学生了解到本单元学习主题是寓言。在教学过程中以读...
部编本小学语文三年级下册第二单元课文预学单,可以让孩子自学哦
1.守株待兔预学单1.朗读课文至少三遍,读准字音、读通句子,借助注释、插图读出节奏并能注意停顿,读明白故事。2.看图并结合注释,能够按起因、经过、结果用自己的话说说故事里面发生的事,把故事讲给爸爸妈妈听,然后试着把课文背诵出来。3.说说那个农夫为什么被宋国人笑话,你从中明白了什么道理。
...| 30分钟网课如何实现“短时高效” 南山海岸小学举办语文线上...
《守株待兔》是寓言故事,三年级备课组长刘婧将知识点的渗透与信息技术有机融合,在文言文句子的学习上,采用情境学习方法,重在激发学生的学习兴趣。陈建蓉老师设计了大量有趣的互动和启发式的提问,以探究的方式,引领学生了解深藏于寓言中的哲理。诗歌《绿》风格清丽,充满生命力,古锦榕老师以"诗歌围绕绿写了哪些内...
小初高语文教案12篇,建议收藏
《守株待兔》是一个重点,《守株待兔》是一个重点,这是一篇寓言故事,写的是战国的是一个农民,看见一只兔子撞在树根上死掉了,便放下锄头,不做农活,在树旁等待,希望能够再得到撞在树上的兔子,最后被人耻笑的故事。比喻的是不知变通,死守教条的人。这是一篇文言文,在教学中在引导学生懂得其中蕴含的哲理的同时...
骨干示范促成长 “双减”提质在课堂 ——娄底一小第三届校级语文...
龙玲芳老师执教三年级下册文言文《守株待兔》,注重朗读的训练和学习方法的渗透,以读带练,以读促说,让学生在读中感悟,体会蕴含的寓意,尽享阅读之乐。陈芙青老师执教四年级下册《猫》,从“抓关键词、找关键句、体会情感”三个方面引导学生深入学习课文,不仅让学生通过读书了解作者写了什么,而且更注重使学生通过与...