未央区讲武殿小学讲武好课堂暨名师还原课活动

陈凤老师执教的是四年级语文《麻雀》。在本课的教学中,陈老师通过设置任务情境:红领巾广播站“生活万花筒”征文活动——创编作文集,探寻故事密码,解密写作技巧。教学时,陈老师注重学生的朗读训练,多次采用不同形式朗读课文,引导学生体会作者的写作方式、写作手法;通过多种教学手段引导学生深入理解课文,培养学生的写作能力。

光山县南向店乡完全小学2024秋季学期教师全员赛课活动圆满结束

叶婷婷老师执教的《麻雀》,通过让学生了解故事的起因、经过、结果去学习把握文章的主要内容,并能有感情朗读课文,感受老麻雀的爱子之情。叶老师抓重点词语让学生谈体会,并结合课文内容联系实际,体会"母爱"的伟大,从而触动他们的心灵,让他们从本文中受到教育。胡梅老师执教的《盘古开天地》,为了引导学生领略神话故事的...

立足生本教育,构建小学语文高效课堂

以生为本的合作学习。调控学生小组:在学习《麻雀》时,在初步了解了课文后,教师提问:读了课文后,你心里感到同情吗?感动吗?佩服吗?这样的提问从学生的情感入手,孩子有话可谈,“一石激起千层浪”,课堂气氛一下子活跃了起来,接着给他们充裕的时间,充分利用小组合作,交流讨论,进一步理解了课文。学生在小组学习时,由...

七年级上册语文知识点总结(新2)|大雁|翻译|安徒生|伊索寓言|寓言...

他以敏锐的洞察力和深刻的思考,通过对自然景观和生物的细致观察与记录,在《沙乡年鉴》中表达了对自然的尊重、敬畏以及对人类行为的反思。《大雁归来》这篇文章,正是利奥波德希望唤起人们对野生动物的保护意识,重新审视人与自然的关系,倡导人类应当以平等、敬畏的态度对待自然界的每一个生命。三、文体常识本文是一...

浅析小学中年级语文阅读教学中存在的问题与对策

例如,在进行《麻雀》教学期间,语文教师可以借助多媒体展示麻雀图片和视频,并且告诉学生,在大自然当中,麻雀是一种最平凡的鸟,既没有孔雀的漂亮羽毛,也没有画眉悦耳动听的叫声,所以人们并未将关注点放到麻雀身上,但是,就是这样平凡的小鸟,却发生了让作者屠格涅夫深感震撼的事情,于是他写下了《麻雀》这篇文章。这...

初一语文部编版七年级上册第9课《从百草园到三味书屋》课文朗读+...

1.你从课文的标题中能看出什么?①文章分为两大部分,即分别记叙作者在百草园和三味书屋的不同经历;②文章是按照时间、空间的变化顺序来写的;③作者对于在百草园和三味书屋的经历极为怀念(www.e993.com)2024年11月16日。2.百草园是“我”的乐园,从哪些地方可以看出来?①百草园中的景物充满生趣;...

【微课堂】统编版语文四年级上册第16课《麻雀》图文讲解+微课视频...

1.朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事,这件事的起因、经过和结果是怎样的。课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。这件事的起因:一只小麻雀从巢里掉到了地上,“我”的猎狗想要伤害它。经过:老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀,最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了;结果:“我”...

【书香崇州】一起读课文第三期《从百草园到三味书屋》

朗读者简介李友全,崇州市大划小学校党支部书记、校长。四川省首届卓越校长黄艺竹工作室成员,成都市教育科研先进个人,成都市优秀青年教师,崇州市优秀教师、崇州市优秀共产党员、崇州市普法教育先进个人。朗读心声:《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文。全文描述了色调不同、情韵各异的...

青蓝携手薪火传 赛课磨砺促成长

余海华老师执教《麻雀》，作为一名年轻教师，她教态自然，教学语言清新朴实，用清晰的任务目标引领学生走进课文，抓住关键词句来指导朗读，体会情感，并将文中的写作方法学以致用，高效落实了单元语文要素。评课议课课后，全体语文老师和共同体学校教师齐聚一堂，指导教师们先就赛课教师的教学设计、课堂展示等方面进行了...

“新”光熠熠 芳华初绽:遂宁市洋渡实验学校2022年下期新教师见面课

课堂上陈老师教态自然,语调亲切。利用符合儿童心理特点的游戏环节巩固旧知,引入新课。课堂上将手势舞与朗读结合起来,充分调动了学生们的积极性。朱席维老师执教《江南》朱老师在课堂上语言优美,仪表大方,课堂中能充分利用儿童的心理特点,创设学生喜爱的教学情景。经常采用教学互动模式,使同学们学习态度更加用心更有热情...