初中语文常考23篇文言文阅读汇总(收藏)

5.“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”课文结尾引用渔歌有什么好处?渲染秋天悲凉、萧瑟的气氛;与第一段相照应,使人进一步感受到三峡地区独特的地貌特征“山高、岭连、狭窄、水长”;从本段看,是对前面写景的补充;从全文看,与前文“或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵”相呼应;表达了作者对劳动人民的同情。

教师常用的教学方法集锦(精华)|板书|新课|大邑县教育局_网易订阅

分解法即采用化整为零、分解难度的办法,把一个大问题分解成若干小问题,给学生“辅台阶”,便于学生回答。破题法题目是文章的眼睛,是解读课义的“钥匙”,以课文为突破口,巧设问题,引导学生理解课文。探究法根据事情的结果,对事情的原因、经过进行探究性设问,以培养学生的推断能力。3启发的方法激疑启发...

天地大模型注入汉王AI电纸学习本,教育数智化再登新台阶

天地大模型注入汉王AI电纸学习本后,AI口语陪练功能智能化地解决了孩子口语锻炼的障碍。AI口语陪练功能以语音识别和自然语言处理技术为基础,搭载教材点读功能,孩子的语文英语同步课本,哪里不会把笔点在哪里,AI就会自动的发出朗读声音,还能选择AB复读模式,连读模式和背课文模式,让孩子在跟读中巩固课本内容。不仅如此,...

初一语文部编版七年级下册第11课《台阶》课文朗读+知识要点+图文...

表明新台阶从准备到建成的时间之久。9.全文为什么以“父亲老了”收束全文?“父亲老了”与当年父亲的体壮如牛形成对比,从而突出父亲为了造有九级台阶的新屋,付出了沉重的代价——他终年辛苦,准备了大半辈子,积铢累寸,终于造成了有九级台阶的新屋,一辈子的心愿得以实现,但是新屋落成了,身体也垮了,人也衰老...

著名作家金波朗读统编教材!老师,你也来读读?| 朗读大赛

朗读原文《树和喜鹊》树和喜鹊作者:金波从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单,喜鹊也很孤单。后来,这里种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居,喜鹊也有了邻居。每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。天一黑,他们又叽叽...

统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议

8．通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐(www.e993.com)2024年11月25日。感悟儿童时（删除）（诗）的特点。教学重点：1．学习作者细致的观察和一些表达方法，积累好词佳句.2．流利地有感情地朗读课文。3．理解课文，结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这种感情的表达。4．背诵自己喜欢的段落，抄写喜欢的句子。5．...

速来对照!这位校长总结出优质课堂的四种特质,您满足哪几条?

我听过一堂很有“语文味”、让学生情感起伏认知提升的《记承天寺夜游》，执教教师设计的主问题是让学生通过朗读寻找课文中的“一点之美”。在教师引导下，有的学生找到了月色描写之美，有的学生体会到“闲人”一词的复杂感情，有的学生分析出“亦未寝”中郁郁寡欢之情，有的学生理解了作者微妙的情感变化……在...

初中语文文言文阅读必考篇目考点总结!太全了,必须掌握!

苔痕蔓延到台阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室内染上青色。(3)谈笑有鸿儒,往来无白丁。说说笑笑的都是博学的人,来来往往的没有平民。(4)孔子云:何陋之有?孔子说:有什么简陋的呢?3.文章先说“斯是陋室”,结尾又说“何陋之有”,是否自相矛盾?请简要分析。

从“要素”到“能力”的活动转化——以《风娃娃》教学为例

台阶一:读得熟。在读得有声有色的基础上,要求学生读熟练、读流利,且有一定的速度。我设计了一个限时快读的活动:在3分钟内连续快读第二自然段,比一比谁读得又对又快。教学证明,一般学生都能在3分钟内连续快读5遍以上;用手指读、拖着调子读等朗读习惯,都能在快速朗读中逐渐消除。快速地熟读课文活动,...

在新时代党的阳光照耀下前进

他来到六年级一班教室,听两名学生朗读课文《做客喀什》的部分段落,夸赞她们汉语识字量大、发音准、读得好。2015年元月,云南鲁甸地震灾区甘家寨受灾群众异地过渡安置点,前来考察的习近平总书记走到孩子们中间,牵着孩子们的手,驻足观看他们的蜡笔画,祝他们健康成长……...