灞桥区白鹿原中心小学举办语文组青年教师展示课活动

为进一步提升我校青年教师的专业素养和教学能力,加强教师间的学习与交流,11月中下旬,西安市灞桥区白鹿原中心小学举办了语文组青年教师展示课活动。赵建莉执教《对韵歌》《对韵歌》是以对对子的小韵文形式出现的,读起来朗朗上口,在朗读教学中,赵建利老师通过不同形式的读,让学生既学习了语文知识,又提高了语文学...

西安市浐灞三十二小开展“精品课”展示活动

兰珊老师的《对韵歌》一课,创设美的意境,给人如沐春风之感,教学环节清晰明快,层层递进,在图文对应、勾连生活、温故知新中突破理解的难点,以多元诵读的方式,引导学生感受课文的节奏与音韵之美。充分彰显了情境课堂、文化课堂的魅力。冯童《太阳》本节课以选出“优秀太阳介绍人”为目标带领学生进行一系列教学活动。

乐学拼音巧识字 阅读悦享共成长

这是一堂扎实而有趣,生动而活泼的语文课。北环阳光校区叶美娟老师执教一上《对韵歌》一课,她以“趣”贯穿整堂课教学,创设多姿多彩的学习情境,通过联系生活、字源法、组词法、加一加等丰富有趣的识字方法,充分调动了学生的学习兴趣和以往的生活经验。在趣味十足的课堂上,学生们有着令人欣喜的教学生成。这是一堂...

一年级语文上册06:识字5《对韵歌》课堂笔记、微课视频、教材分析...

《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对的形式,包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。第三句是双字对的形式,呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的画卷。五、教材课后习题朗读课文,背诵课文。朗读时,可以把对应的事物名称略读重一点儿,“对”字轻读,感受汉...

部编版一年级语文上册识字5《对韵歌》图文讲解

《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对的形式,包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。第三句是双字对的形式,呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的画卷。五、教材课后习题朗读课文,背诵课文。朗读时,可以把对应的事物名称略读重一点儿,“对”字轻读,感受汉...

人教版一下语文识字6、古对今(课文朗读导学练字)

本课采用对韵歌的形式识字,这是本套教材第二次采用这种形式识字(www.e993.com)2024年12月19日。这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文配有一幅插图,采用写意画的方式展示了“莺歌燕舞、鸟语花香”的美好景象。课文由三个小节组成,每小节四行,且结构相同:每一小节的前两行是单音节词对单音节词,如“古对今”“晨对暮”“桃...

一年级 | 上册(课文+朗读+讲解)

一年级|识字-日月水火(朗读+讲解)一年级|识字-对韵歌(朗读+讲解)一年级|识字-口语交际(朗读+)一年级|语文园地一(朗读+)一年级|1aoe(朗读+讲解)一年级|2iuüyw(朗读+讲解)一年级|3bpmf(朗读+讲解)...

小学语文《对韵歌》教学设计及说课稿

《对韵歌》说课稿教材解析本课是根据启蒙读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》编写而成的韵文,音韵和谐,朗朗上口。课文以自然景物为题材,借助对韵歌的形式,让学生在识字的同时初步感受汉语的音韵节奏,提升学习语文的兴趣。《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对的形式,包罗自然现象云、雨、雪、风和动植物花、...

【跟读预习语音版】一年级语文上册 语文园地五

今天的朗读时光结束啦!只要每天坚持朗读,你一定能成为小小朗读者!加油!一年级语文上册“蓝色”字体查看具体内容第一单元识字1《天地人》识字2《金木水火土》识字3《口耳目》识字4《日月水火》识字5《对韵歌》语文园地一第二单元汉语拼音1

读懂教材 教好教材 下城区小学一年级语文老师开展云上专题研讨活动

林老师《对韵歌》一课具体围绕四大教学板块展开,第一板块:借助游戏,感受对子趣味;第二板块:字理激趣,图文联想识记;第三板块:诵读对子,感受汉字的节奏和韵律;第四板块:背诵韵文,积累语言活运用。杭州市长寿桥小学张冰张冰老师从文本解读、教学目标、教学板块等角度分享了《日月水火》这一课的教学思路。