高途加速AI落地:推出“途途朗读”,已覆盖50万所学校
除了多知此前观察到的心理聊愈应用预见塔塔、AI英语产品高途AI英语外,多知近日发现,高途已低调推出了一款全国已有超50万所学校正在使用的小程序——“途途朗读”。“爱上朗读,让学习更简单。”“学好语文,从爱上朗读开始。”如其宣传语,途途朗读面向一至九年级学生,从朗读课文这一细分场景切入,融入AI朗读测评、...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
第二学习方式维“自主阅读与发现,合作探究与研讨,自省学习与建构,能动实践与创新”;第三教学方式维度:“基于支架式教学指导学生阅读,发现与提出问题,基于科学探究过程,创设真实性情境、驱动性问题、结构性活动,基于元认知策略,指导学生对学习过程、结果及价值不断地进行反省、概括合抽象,基于学科能力框架构建熟悉或陌生...
初一英语人教版七年级下册Unit 10 课文+单词+朗读+知识梳理+词汇...
8.I’dlikebeefnoodles,please.就要牛肉面吧。9.Whatsizewouldyoulike?您要什么碗的面?10.I’dlikealargebowl,please.就来大碗的吧。写作话题本单元以买东西服务用语为话题,谈论价格数量等。写作题目根据以下信息为朱老大饺子屋(ZhuLaodaDumplingHouse)写一则...
...2021-2022学年第二学期福州屏东中学英语组校内公开周活动纪实
5月6日上午第三节课,李玲老师以仁爱英语八年级年级下Unit8Topic1SectionC为开课内容,本堂课以“电影节”为核心线索,在阅读前以明星参加电影节需要挑选合适的衣服为引入,结合图片学习理解了阅读中关于不同颜色和风格的衣服分类,紧接着导入课文,基于语篇并结合阅读技巧学习如何给人们挑选合适的衣服,最后创设情境让...
北京十一学校英语特级教师:从知识训练到素养培养,4个关键步骤中...
首先要聚焦主题。以英语学科为例,设定单元整体教学目标之前,教师需要确立好这个单元的主题,并基于主题意义对单元多模态的语篇进行分析与利用,研究各个语篇的特征和功能——是传递某种价值观,还是帮助学生建立大观念;是引导学生学会交际策略,还是提供更加丰富的语言表达?
福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示
兰郑勇高中学生英语学习策略使用情况调查分析与对策研究黄玲英语教学中学生多元识读能力的实证研究黄丽红体验式小学英语教学探究何闽娥思明区初一新生英语学习现状调查分析报告及中小学英语衔接对策思考郭爱辛中学生英语学习策略的培养途径官玉滢高中学生的英语阅读能力的现状调查及思考古美榕浅谈小组合作学习...
关于公布福建省第二届基础教育优秀论文评审结果的通知
附件:1.福建省第二届基础教育优秀论文获奖名单。2.福建省第二届基础教育优秀论文优秀组织奖名单。福建省教育科学研究所福建省教育科学规划领导小组办公室二○一二年五月二十五日福建省第二届基础教育优秀论文评选获奖名单综合类一等奖GL182朱辉莲新课程下的新概念作业的布置...
小升初后各门学科如何学? - 便民信息 - 广西南宁市人民政府门户...
比如,七年级上册第1篇课文是朱自清的《春》,课后读读写写有14个生字词,你可以在理解这些词语读音、意思的基础上编一段话,把你容易错的、有一点陌生感的词语连起来,这就是“运用”了。再比如,第一单元的古诗词有马致远的《天净沙·秋思》,我们入学的时间正好是秋天,读这首诗歌不但切合当下的时令,你还可以找更多...
【古文笔法详析】H爸古文学习方法十则
五、古代笔记-世说新语单元1、《世说新语精粹解读》前言···H爸文言文学习体会十则03课文朗读张仁贤老师在《凡例》中的五遍读法,第一遍就是读原文。小学和初中学校文言文的课文朗读,我估计多半是全班齐声朗读;这样的朗读还是不够的。一是体现不出孩子自己的朗读个性,二是古文的抑扬顿挫和疾徐转合的...
“教-学-练-评”一体化设计怎么做?看这4个关键步骤!
以此为出发点,老师们可以怎样设定单元整体学习目标呢?首先要聚焦主题。以英语学科为例,设定单元整体教学目标之前,教师需要确立好这个单元的主题,并基于主题意义对单元多模态的语篇进行分析与利用,研究各个语篇的特征和功能——是传递某种价值观,还是帮助学生建立大观念;是引导学生学会交际策略,还是提供更加丰富的语言表达...