提高教学能力,促进专业发展,这所学校开展新进教师课堂展示活动
通过朗读让学生体会雪孩子在火海里奋不顾身地救小白兔的善良勇敢。数学学科1《小明的一天》“时间”是一个抽象概念,施苏恬老师通过看一看、比一比、拨一拨、说一说多个环环相扣的活动,让学生潜移默化感知了“时间”这一抽象概念的存在,为后续学习钟表的相关知识奠定了基础。2《前后》胡宁丽老师以"森...
寒假靠“一小时预习法”, 我带四年级儿子8天学完了一本语文教材...
对照这三个主题,我们再进一步去读三首短诗,会发现它们分别就是对照了这三大主题。比如:繁星(七一):以追忆童年为主题;繁星(一三一):表达了对海的思念;繁星(一五九):对母爱的赞美之情。而这正是这篇课文的中心思想和核心知识点。只要掌握了这一点,这篇课文就过关了。整体耗时也较少,10分钟内就能搞定。2)...
初一语文部编版七年级上册第7课《散文诗二首》课文朗读+知识要点+...
作者用了一个副标题“生命历史中的几页画图”,准确地概括了这组散文诗的内容。冰心曾说:“《往事》是放大的《繁星》和《春水》。”《往事》内容丰富多彩,在艺术表现上,从细处落笔,撷取生活中的片段,在美的意境中,引发出诗的情思,在精美流畅的言辞中,闪耀出智慧的光芒。三、理解词义慈怜:慈爱怜惜。繁杂:(...
四年级上册写景的课文,该如何学?想象、积累、背诵,缺一不可
四年级第一单元的四篇课文分别是《观潮》、《走月亮》、《现代诗二首》和《繁星》。这四篇课文,学生在预习的时候,一定要运用一种比较通俗的学习方法,那就是想象——一边读课文一边想象画面。在第一单元的单元导读部分,有两个要求,第一个要求就是“边读边想象画面,感受自然之美”。如何“边读边想象画面”?很...
王文丽:《短诗三首——繁星》教学简案
(4)有感情地朗读并背诵。9.完整背诵三首短诗(1)指名背诵,总结方法(2)选择音乐,配乐背诵10.布置作业。《短诗三首——繁星》评课王老师首先向孩子们介绍诗集的背景和题目的深意,再对这三首诗进行分类,明确这节课的教学目标。在课堂上,通过读诗、疑诗、猜诗、悟诗、背诗、品诗等环节,把孩子们一步...
《锦瑟》说课稿「精心整理」
《锦瑟》说课稿(精选3篇)《锦瑟》说课稿1一、说教材《锦瑟》是人教版高中语文必修三第二单元中的一首诗(www.e993.com)2024年10月19日。这个单元是学习唐代诗歌。学习这一单元的要求是,在理解诗意、把握意境的基础上,感受古代社会生活与古人的情感世界,领略古人独特的审美情趣。鉴赏时,要学会知人论世,同时注意在朗读中提高对诗歌思想...
统编版语文1-9年级上册同步微课堂丨预习必备(持续更新)
大家好!我是梅老师。为了帮助孩子们学好统编语文新教材,梅语文推出全新栏目——同步课文微课堂(包括课文朗读、教学视频、图文解读、知识要点、同步练习等),为了方便孩子们预习,梅老师把1~4单元的微课堂做了一个汇总,欢迎分享+收藏哦~点击课题即可查看对应微课堂...
2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思
这篇课文结构清晰,语言朴实自然,读起来有清风拂面之感,这篇文字没有较难理解的词句。因此在教学中,我围绕一条主线:“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。”来进行教学。抓住能体现乡下人家独特、迷人风景的句子,让学生有感情地读,在头脑中想一想作者描绘的画面,然后交流品味。
【微课堂】部编语文四年级下册第9课《短诗三首》知识点+图文解读
一、朗读1、本课共()个自然段。2、这篇课文主要讲了什么?二、查字典理解下列词语遨游:捆绑:先驱:苍穹:蜿蜒:里程碑:勃勃生机:震耳欲聋:三、相关资料2004年,中国正式开展月球探测工程,并命名为“嫦娥工程”。嫦娥工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。2007...
妙“语”良策促发展 青岛包头路小学开展语文线上及教材培训会
我们在教学中就可以结合文本的特点,采用想象朗读,仿写诗歌,补白故事等方法激发学生的想象力。比如在《短诗三首》《繁星》(七一)时,可以让学生和作者冰心一样回忆往事,仿照作者的写作格式,用诗歌凝练的语言写写自己的童年回忆。这既落实了单元的语文要素,也在激发学生的想象中发展他们的语言智能。