广元市实验小学校语文组“卷入式”研训课堂展示之梁小玲老师风采
本节课由梁小玲和周小芳两位老师共同设计研磨,经现场抽签,确定本次活动由梁小玲老师执教,带领三年级七班的孩子们探寻《秋天的雨》。《秋天的雨》是部编版小学语文三年级上册一篇抒情味很浓的散文,课文的内容丰富多彩,作者把“秋雨”作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的...
【跟读预习】三年级语文上册 课文25《灰雀》
只要牢记朗读秘诀,持之以恒,你的语文会越学越棒!加油!三年级语文上册“蓝色”字体查看具体内容第一单元课文1《大青树下的小学》课文2《花的学校》课文3《不懂就要问》习作一《猜猜他是谁》语文园地一第二单元课文4《古诗三首》课文5《铺满金色巴掌的水泥道》课文6《秋天的雨》课文7《听...
三年级 | 上册(课文+朗读+讲解)
三年级|口语交际和习作一(讲解+)三年级|语文园地一(朗读+讲解)三年级|古诗三首(课文+朗读+讲解)三年级|铺满金色巴掌的水泥道(课文+朗读+讲解)三年级|秋天的雨(课文+朗读+讲解)三年级|听听,秋的声音(课文+朗读+讲解)三年级|习作和语文园地二(朗读+讲解)三年级|去年的树(...
张贵栓‖三年级语文怎样用好教材中的“阅读链接”
安排“阅读链接”有利于学生对课文内容的理解。“阅读链接”内容安排在哪个环节最合适,这需要“镶嵌式”阅读,必须有相应的针对性。(一)根据课后思考训练题对应的链接阅读1、《秋天的雨》课后思考训练题二、课文从哪几个方面写了秋天?和同学交流你感兴趣的内容。2、阅读链接秋分过后,黑夜就渐渐比白天长了,缺乏...
且因教研逢师诵,偷得浮生半日闲——武宁六小语文教师课文朗诵比赛...
为提升学校教师的朗读基本功,提高教师普通话朗诵水平,促进教师专业化发展,10月22日上午,武宁六小(县教师进修学校附属小学)全体语文教师在录播室举行了课文朗诵比赛。本次比赛以年级组为单位进行,朗诵形式不限,时间不限,内容仅限于部编版语文教材,评委由各备课组长担任。伴着语文教研组长深情款款的开场,老师们迅速进...
小学语文说课稿:《秋天的雨》
强调朗读品味,让学生在读中有所感悟,有所体会,有所思考(www.e993.com)2024年9月28日。3、情感态度和价值观。包括两个方面:首先是感受课文的语言美,接着体会秋天的美,培养热爱大自然,热爱生活的感情。三、教学策略中年级孩子本身的知识面比较狭窄,搜集信息的能力也不太强,再加上这篇课文本身的意境优美,如果光靠教师说是不能很好地展现出来...
「双特谈双减」朝阳区教师发展学院蒋秀云:小学语文基础性作业
一般说来,基础性作业通常是课文教学目标中重难点的结果性呈现,教师只要抓住了重难点,引导学生突破了重难点,就等于将基础性作业目标与教学目标有机地结合了起来。如:三年级上册《秋天的雨》是一篇写景状物类抒情散文,课后三个思考练习是本课阅读教学目标和重难点的具体化:1.有感情地朗读课文。背诵第2自然段。
背诵课文有诀窍,10个小技巧让背诵事半功倍
如背诵《秋天的雨》第二段:可先分别背熟银杏叶色彩形态;枫叶色彩形态;田野色彩形态;菊花仙子的色彩形态。然后再把这几个画面串连起来,一气呵成。09耳听法这种方法是由一个人或一部分人朗读,大家洗耳恭听。或运用课文朗读音频,反复收听,用这种方法训练背诵,比单纯反复朗读效果会更好些。
乐兴小学与希望小学开展语文联合教研活动
许峥容老师教学《秋天的雨》仪陇新闻网讯(通讯员梁恒)6月16日下午,仪陇县丁字桥希望小学与乐兴小学开展了期内第三次语文联合教研——识字课研讨。两校所有语文教师参加,县教科室教研员、小语名师工作室主持人吴林涛老师莅临指导。课堂风采,夺人眼球。乐兴小学教