初中语文《孙权劝学》说课稿
2022年7月17日 - 新浪财经
1.学生在初步把握文章之后,我会请学生再读文章,通过具体语句分析孙权是如何劝吕蒙学习的?学生通过分析句子和教师引导得出:“卿今涂掌事,不可不学!”运用双重否定:语气坚决,神情肃穆,语重心长的点名重要性,表明孙权期许他能担此大任。“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。”前一句反问语气,对吕蒙不学...
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【备考笔记】语文专业知识:文言文教学设计特别需要注意事项
2022年12月13日 - 新浪
可见成功的改写正是对文言文最深入的理解。2、扩写,就是对原文在保持原意的基础之上的扩展补充,使之充实具体。四、演将故事性强的文言文,和学生一起改编成课本剧,充分利用学生好动、好表现的特点,让他们在快乐中参与文本、参与创作、参与课堂、参与学习,常常起到事半功倍的效果。如我们曾将《孙权劝学》、《...
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初三语文九年级下学期中考总复习测试二试题
2019年4月3日 - 网易
它让中国与世界沟通,它让中国腾飞。阅读文言文,回答问题。孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下...
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