一课一练:四年级上册课文16《麻雀》
无可奈何:指感到没有办法,只有这样了。3.“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来,这是什么力量?这是母爱的力量,母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱。
特级教师李竹平:语文难学,因为我们一直都把孩子当成了大人
李竹平甚至看到一个孩子写了喜鹊扑杀小麻雀的故事。原本以为这是孩子自己编的,但他上网查阅资料,发现喜鹊确实会捕杀麻雀,看来是孩子捕捉到了珍贵的一幕。也正是因为有这样的观察,才能记录下这个有趣的现象。老师除了将课文与生活联系起来充实课堂,更重要的一点是,要能教会孩子将学习过的内容和生活联系起来的能力。...
【微课堂】统编版语文四年级上册第16课《麻雀》图文讲解+微课视频...
1.朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事,这件事的起因、经过和结果是怎样的。课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。这件事的起因:一只小麻雀从巢里掉到了地上,“我”的猎狗想要伤害它。经过:老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀,最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了;结果:“我”...
小学语文说课稿:《麻雀》
接着,让学生听课文第二段的录音,思考上面的问题;再让学生自由朗读,按习题2(投影出示:找出课文中描写老麻雀神态、动作的句子,提出问题和大家一起讨论。)的要求和例子,边读,边画,边思,并反复读有关的句子,让学生在阅读实践中广泛收集,发现材料,再通过汇报有关句子,集体议论,解决习题2提出的问题,让学生掌发现问题...
大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览
合作编小诗集,举办诗歌朗诵会。8、短诗三首繁星(七一)繁星(一三一)繁星(一五九)9、绿10、白桦11*在天晴了的时候第四单元体会作家是如何表达对动物的喜爱之情的。写自己喜欢的动物,试着写出特点。12、猫13、母鸡14、白鹅第五单元了解课文按一定顺序写景物的方法。
广州市增城区官湖学校:生本课堂,让教学“生”“动”起来
刘超云老师在《麻雀》一课教学时,贯彻新课标指引,特别重视对文本的研读,通过让学生读、思、议、说等读书活动,让学生品味语言文字的魅力(www.e993.com)2024年9月28日。刘老师还给学生播放了歌颂“母爱”的相关视频,并让学生将视频中展现的情节写清楚,深化主题“母爱”。本节“生本课堂”示范课堪称一次生动的爱的教育,让同学们经受了一次爱的洗...
课堂教学展风采,教学比武促提升 ——南充市嘉陵区实验小学语文高...
四年级一班肖娟老师执教的《麻雀》。肖老师上课时紧扣单元教学中“初步了解文章叙述的顺序,更好的把握文章主要内容”的语文要素为训练重点,引导学生自主学习、探究,采用“读—找—画—议—读”的方法,着重文章的细节描写,让学生体会老麻雀奋不顾身保护小麻雀的强大力量,感受母爱的无私和伟大。了解课文的叙述顺序,体会...