未央区兴丰路小学开展“兴小好课堂”之新任教师汇报课
田颖倩老师执教五年级语文《牧场之国》。教师引导学生走进课文的语言文字,理清课文结构。通过概括画面,想象画面让牧场景象具体化。围绕着“这就是真正的荷兰”一句展开教学,引导学生感受荷兰的宁静悠远之美。引领学生学习从语言文字到思维构建的过程,提升学生的语言文字感受力、想象力、思维力。注重学生主体,通过提问引导...
英都中心小学开展2024年春季全市教学开放日展示课活动
洪雅慧老师执教五年级下册《牧场之国》,洪老师巧妙利用课文中的助学系统,结合学生实际情况精心设计教学环节。她在“作者眼中真正的荷兰是怎样的?”学习任务的推进中,借助“团队·互动”的教学模式引导孩子充分体会荷兰牧场上动物的悠闲与安详、人们的平和与从容;在此基础上,通过形式多样的朗读引领学生感受荷兰牧场的生动...
牧场之国 教学反思
《牧场之国》这篇文章生动形象地展现了有水之国、花之国、牧场之国美誉的荷兰的田园风光,课文犹如一首意境优美的散文诗,侧重描写了作为牧场之国的荷兰那种宁静悠闲的情趣和意境,让人徜徉在这种意境中,留连忘返。一、教学效果读中理解,体会情感。“荷兰,是水之国,花之国,牧场之国”。读了课文的第一小...
送!统编版五年级下册七单元《语文园地七》指导+范文
(2)《牧场之国》中,描写了荷兰牧场风光的悠闲、宁静,也描写了人们的繁忙。动静结合,为我们呈现了一幅幅和谐优美的牧场风光图。三、词句段运用。(一)朗读“词句段运用”中的第1题,说说你有什么发现。与同学交流体会。1.提示:第一组句子通过写戏院散场后人们拥出来坐小艇离开,以及远处传来的哗笑和告别的声音...
部编版五年级语文下册《语文园地七》教案课件+同步练习,给孩子预习!
(2)《牧场之国》中,描写了荷兰牧场风光的悠闲、宁静,也描写了人们的繁忙。动静结合,为我们呈现了一幅幅和谐优美的牧场风光图。三、词句段运用。(一)朗读“词句段运用”中的第1题,说说你有什么发现。与同学交流体会。1.提示:第一组句子通过写戏院散场后人们拥出来坐小艇离开,以及远处传来的哗笑和告别的声音...
走进牧场之国 体会宁静之美——三星小学开展名优教师献课活动
为深化课堂教学模式改革,优化课堂教学环节,更好地发挥名优教师的引领和示范作用,根据我校教育教学工作安排,3月29日开展了名优教师展示课活动,本次活动由成都市骨干教师、天府新区优秀青年教师彭春敏进行了课堂教学展示,全体语文教师参与了本次活动(www.e993.com)2024年7月28日。彭老师执教了五年级下册的《牧场之国》一课,《牧场之国》是一篇游记...
【新苗??优秀习作】327班优秀习作两篇
“《牧场之国》预备——齐!”随着刘一瑾的一声令下,我们马上集中精神,认真地朗读起来:“荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国……”随着抑扬顿挫的朗读声,我们仿佛看见了:高高的蓝天,白白的云朵,辽阔无垠的草原,花色的牛群,成群的骏马,清澈的运河……我们被这美景深深吸引,一边读一边时不时地点点头,又被陶醉得摇...
商河县展家小学:开展教师课堂教学竞赛
????马玲玲老师执教的《牧场之国》教学设计环环相扣,马老师引导学生读出差异,读出独特的感受,读出骏马的自由,绵羊的悠闲,节奏有快有慢。学生广泛参与,多形式朗读,每次朗读落到实处,学生在朗读中体会充满情趣的词句,想象动静结合的画面,培养了语感。
凝聚“新”力量,课堂绽花开 成都晋阳小学开展新教师赛课活动
冉垚玥老师执教语文五年级下册《牧场之国》一课。课堂伊始,伴随美妙的音乐,孩子们一边听一边想象,感受荷兰牧场动物成群,水草丰美,人和动物和谐相处的美好画卷。利用任务群的方式,让孩子们利用上节课学到的学法,继续梳理汇报课文内容与感受到的画面,解决“真正的荷兰”是什么样的这一核心问题。最后,联系例题,...
【教研之窗】聚焦新课标 赋能新课堂——记2022-2023学年石狮市第...
第三节课由石狮市实验中学附属小学邱美雅老师执教《牧场之国》。邱老师以“漫游纷呈寰宇探索动静情趣”为单元主题,进行大单元整体情境教学。在本课教学中,邱老师以课后习题品析“别有一番情趣的课文语言特点”为核心,引领学生发现作者独特的想像和动静结合的描写方法。