古诗文赏析:韩愈《马说》
《马说》的第一句是大前提:“世有伯乐然后有千里马”。这个命题不合逻辑。因为存在决定意识,伯乐善相马的知识和经验,必须从社会上(或说自然界)存在着大量的千里马身上取得,然后逐渐总结出来的。所以有人认为韩愈这句话是本末倒置,是唯心主义的。从唯物主义原则来看,这句话是错误的。韩愈把它作为语言,却是发人深...
开了眼了!原来你是这样的韩愈……
设计说明:韩愈是唐代伟大的思想家、政治家、文学家、教育家,该作品为韩愈IP形象,在设计上参考了韩愈画像以及唐朝文人服饰。将韩愈的文人形象与现代绘制手法进行结合,身着白色外袍,内搭蓝色交领长袍,整体形象简洁大方,体现出韩愈忠诚正直的文人形象,有利于弘扬韩愈精神,传承韩愈文化。二等奖2名西安塔酷科技有限公司...
这些韩愈IP形象设计,你pick哪一个?
设计说明:该作品利用类似插画中的角色设计,人物形象采自于韩愈的经典名篇《马说》《师说》,将韩愈的经典形象现代化以可爱或卡通的形式呈现,设计了一系列表情和动作,形成一套角色集。三等奖3名郑鑫《韩小愈IP形象设计》设计说明:作品《韩小愈IP形象》是以唐宋八大家之首韩愈为原型设计的。作品服饰、配饰、配色...
《宗师列传·唐宋八大家》:韩愈的真心,皆付与河山
节目不仅呈现了韩愈少年读书、青年赶考、《马说》创作过程、侄子十二郎去世、被贬潮州、独闯叛军军营解藩镇之危的重要人生事件,点染了韩愈与孟郊的交游,而且还有两名文化学者的点评,以及呈现了中唐时期的时代风貌。韩愈的很多作品,《马说》《诗说》《早春呈水部张十八员外(其一)》《左迁至蓝关示侄孙湘》当下读者都非...
西安市新城区新知小学举行古诗文诵读研讨课活动
五年级的学生初探古文,朱薇老师借《马说》一文,与学生品析文句妙处,紧扣“不”字,解伯乐之“不”,鸣马之“不”平,叹韩愈之“不”易。再将诗文与韩愈的人生经历相结合,加深学生对文意以及情感的理解,推古及今,学生感叹:若无伯乐,不妨做自己的伯乐。
初中语文常考23篇文言文阅读汇总(收藏)
(十四)马说(韩愈)1.解释下列句子中加着重号的词语(www.e993.com)2024年10月17日。(1)骈死于槽枥之间骈:本义为两马并驾,引申为并列(2)食之不能尽其材材:才能、才干(3)鸣之而不能通其意通:通晓(4)执策而临之临:面对2.把下列句子翻译成现代汉语。(1)祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。也只能在奴仆...
唐宋八大家,为何再出圈
比如韩愈作为“唐宋八大家”之首,终其一生,著作颇丰。现存诗文700余篇,散文将近400篇,创造的成语多达331个。日常写文章中,人们常用的“一视同仁、异曲同工、千钧一发”,都是韩愈的创造。还有著名的《马说》留下的名句,“世有伯乐,然后有千里马”、“其真无马耶?其真不知马也”,韩愈的《师说》《祭十二郎文...
撒贝宁古装穿越,央视重磅推出文化综艺《宗师列传·唐宋八大家》
韩愈出任潮州刺史,写下《左迁至蓝关示侄孙湘》《祭鳄鱼文》,更留下“潮水潮山尽姓韩”的佳话;苏轼被贬黄州,《赤壁赋》引发千年艺术回响;欧阳修在洛阳挥笔“人生自是有情痴,此恨不关风与月”,留下对这座城市的无数美好回忆……唐宋八大家的足迹遍布大江南北,每一个千
韩愈的《马说》影响至今
韩愈的《马说》主要讲的是如何辨识人才;《王济观马图》上乾隆皇帝题跋“神会权奇”也是由马及人,一语双关。由此看来,马,这种四蹄翻腾、长鬃飞扬的人类伙伴,已经在文化层面与识人、用人密切关联起来了。自古至今,识人与用人就是一个热门话题。这并不奇怪。人是这个客观世界里的主观个体,选用什么人、如何被选用...
周有光:韩愈《马说》已经回答中国为何出不了大师
周有光:韩愈《马说》已经回答中国为何出不了大师什么叫真理呢?真理,可以今天批判它、否定它,明天还可以批判它、否定它,在不断被批判被否定当中能站得住,那才是真理。如果不许批评,那怎么是真理呢?苏联的垮台证明,苏联走的是一条历史的误区,我们跟着新苏联“一边倒”,也跟着“倒”进误区里面去了。要恢复社会...