陈昂15首绝美短诗:提笔抒情,落笔揽万物于怀中
《曾几何时》/陈昂曾几何时重要的人越来越少留下的越来越重要曾几何时在月亮下思考为不可预知的事物祈祷曾几何时一个人傻傻地蹲在墙角对天对地微笑《浅笺》/陈昂我想陪你把风景看遍跨越春和秋的栅栏在蓝色的海洋里扬起白色的帆我想像飞鸟一样旋转在你的顶端画个心形的椭圆我想表白的语言...
四年级下册语文《短诗三首》《繁星》自我学习与练习
《繁星》(一三一),诗人通过描写面朝大海时心中的感受和慨叹,赞美了大海的广阔与博大。《繁星》(一五九),诗人由鸟儿为躲避风雨而归巢,想到了自己遇到心中的风雨唯有投入母亲温暖的怀里,深情地赞美了母爱的温暖与无私。讲完我们看下预习单:1、繁星,藤萝,膝盖,波涛,躲闪...
王文丽:《短诗三首——繁星》教学简案
1.认识“漫、涛”2个生字,会写“繁星、藤萝”3个词语。2.通过反复朗读,体会诗歌的韵味。背诵课文。3.能理解关键词句的含义,体会诗人表达的情感。(难点)教学过程1.解题:繁星2.浏览三首短诗,你发现了什么?3.介绍诗集和作者。4.朗读三首短诗,注意读准字音。5.提点生字词:藤萝、波涛、膝上、漫灭...
英雄航天员刘洋真情朗读:飞上太空的绿色旋律
2012年6月29日,神舟九号飞船降落在内蒙古阿木古郎草原,航天员刘洋安全出舱。1996年初夏,台湾蒙古族女诗人席慕蓉第一次回到自己故乡的草原,听到一种最接近自然的演唱时,曾作过这样细致动人的描述:他的歌声横过草原,天上的云忘了移动,地上的风忘了呼吸……毡房里火炉旁的老人,忽然间想起过去的时光,草地上...
双流区九江小学丨立足“教学评一致性”诗歌启迪童心
李老师执教的《短诗二首》——来自冰心母亲题材的组诗《繁星》。李老师以第一首诗歌《繁星》(七一)为例子,从短诗的内容和格式入手,引导学生总结出短诗的特点。通过反复朗读,联系生活和想象画面,引导学生体会诗歌情感。再用这种方法,小组内学习第二首古诗《繁星》(一五九)。其中理解诗句“心中的风雨”时,一度把孩子...
部编版四年级下册第9课《短诗三首》图文讲解
繁星藤萝波涛课文主题:《繁星(七一)》:通过回忆小时候的事,歌颂了童真和母爱(www.e993.com)2024年7月28日。《繁星(一三一)》:用排比、反问的形式,表达了诗人对波澜壮阔的大海的赞颂。《繁星(一五九)》:运用类比、联想和比喻,表达了对母爱的深情赞颂。这三首短诗通过对母亲和大海的描写,表达了作者对母亲的怀念和依恋以及对自然的热爱...
靠“一小时预习法”,我带四年级儿子8天学完了一本语文书……
对照这三个主题,我们再进一步去读三首短诗,会发现它们分别就是对照了这三大主题。比如:繁星(七一):以追忆童年为主题;繁星(一三一):表达了对海的思念;繁星(一五九):对母爱的赞美之情。而这正是这篇课文的中心思想和核心知识点。只要掌握了这一点,这篇课文就过关了。整体耗时也较少,10分钟内就能搞定。
小学语文《短诗三首》、《绿》、《白桦》,看资深教师备课重点
2.通过反复朗读,体会诗歌的韵味。背诵课文。3.能理解关键词句的含义,体会诗人表达的情感。第九课基础落实1.指导词语读音:“繁星”、“漫灭”、“藤萝”、“膝盖”、“波涛”2.指导词义:漫灭、永不漫灭第九课课文学习1.预习活动之一:读——准确、流畅...
小学语文部编版:四年级下册第三单元 “地毯式”自学、自查表
1.什么是短诗?诗有短有长,其中篇幅不超过14行的诗可以称为短诗。2.明确诗序《繁星》共收录164首短诗。课本中的三首短诗的诗题后面还有一串数字,那就是诗序。3.什么是现代诗?现代诗也叫“白话诗”“新诗”,一般指五四运动以后在继承发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传统的基础上,曾借鉴西方诗歌的格律形式与...