期中复习:一年级下册语文课内阅读理解pdf下载
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期中复习:一年级下册语文中心思想归纳填空练习PDF下载
19.棉花姑娘本文记叙了棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病,最后是七星瓢虫帮棉花姑娘治好了病的故事,告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙分别吃什么地方的害虫的科学常识,启发我们要保护对人类有益的生物。20.咕咚这篇课文讲述了木瓜掉进了湖水中,发出咕咚的声音,北小动物们当成了怪物的故事,故事告诉我们:听到或遇到...
朗读浸染心灵 书香充溢校园 ——歙县行知小学开展一年级课文朗读...
他们理解了长句子,深情并茂的朗读表达了小女孩关爱家人的朴素情感;在《古诗二首》中,富于节奏的变化,配以得体的动作,让在场的听众领会中华传统文化古诗词的魅力,掀起一股学习古诗词的浪潮;在《棉花姑娘》中,分角色地再现棉花姑娘、燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫这些角色的对话,进而感受科学童话的奥秘...
一年级课文《棉花姑娘》作者之谜,让我们追寻课文的来龙去脉
——一位教师上《棉花姑娘》(一年级下册)一课,其课堂上的有些东西非常值得我们推敲,特别是教师要引导学生通过朗读领悟棉花姑娘很有礼貌,并且要读出请求的语气来。但是,文本中的棉花姑娘真的是很有礼貌吗?有位小朋友就看出了其中的问题。棉花姑娘生病了,叶子上有许多可恶的呀虫。她多么盼望有医生来给她治病啊!燕子...
有意思有意义!南京这位老师给一年级语文教材编童谣
谈起创作的缘起,彭荣辉告诉记者:“2023年12月初,我去听了一堂一年级的语文课,当时有一个感觉:有些课文虽然写得很好,但孩子们可能兴趣并不浓厚,所以就想尝试编儿歌来激发孩子们阅读的兴趣。编完,自觉这些儿歌可作为一个日常教学的辅助手段,作为学中或学后的拓展材料给孩子们读读,以增进孩子们对课文的理解,有效...
未央区东前进小学开展教研组长、年级组长“示范课”活动
高秋红老师执教的是一年级语文《棉花姑娘》(www.e993.com)2024年9月23日。她通过创设情境,引导学生朗读课文,积累和运用语言,了解蕴含的科学常识。学生参与学习的兴趣极高,综合素养和实践能力得到充分地提高。孙雯老师执教的《中国美食》,让学生在了解中国美食的同时识记了生字新词,体会了美食中蕴含的深厚文化内涵。特别是利用丰富的图片,增强了学生...
宁武县东关小学语文教师参加“好课我来上”展示活动
最后是七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。整节课宋老师朗读指导具有示范性,循循善诱。学生能够在读中感悟课文的思想内涵,在读中积累课文中的语言文字,课堂气氛活跃,这就是低年级的课堂,充满童真童趣。老师的描述语言也特别具有童趣,很能引起孩子们的共鸣。北京市肖纯梅老师为我们带来的是六年级习作《笔尖流出的故事》...
南召县马市坪乡中心小学:”研“语绽芳华,聚力共成长
语文学习重在朗读。西大庄小学郭志炜老师执教的是人教版一年级下册《棉花姑娘》,课堂上郭老师声情并茂、有激情,学生积极、课堂气氛活跃,整堂课循循善诱、层层递进,在朗读指导上注重方法,学生最后顺利完成学习目标。语文学习也重在方法。中心小学靳丽老师执教的是人教版五年级下册《杨氏之子》,课堂上靳老师教态大方、...
一年级下册语文第19课《棉花姑娘》精选习题及答案
一年级下册语文第19课《棉花姑娘》精选习题及答案一、读句子,把带点字的正确读音用“”画出来。1.今天,我没有空(kōngkòng)去捕捉空(kōngkòng)中飞行的蜻蜓。2.操场上很干(gàngān)净,可以好好地大干(gàngān)一场。3.小猴子看(kānkàn)见了,原来小白兔在看(kānkàn)护大萝卜...
教以潜心 研以致远——合肥经开自贸区实验学校一年级语文组新教师...
课堂是学校教育的主阵地,课堂是教师成长的舞台。为提高新教师的课堂教学水平和教学质量,5月16日下午,合肥经开自贸区实验学校语文组开展了一年级新教师考评课活动,本次考核的新教师是戎贤婕老师和盛梦园老师,教研主任朱丽娜,明珠人才代表:孙丽丽、伍晓红对两个老师进行了考核评分,并给出了点评、指导。