聚焦核心素养 探究单元整体教学 我们在路上——北京“指向核心...

北京教科院基教研中心范存丽老师指出吴老师课上注重让学生用数据说话,学生对比数据得出合理结论、自主思考辩证关系,培养学生核心素养。第三课时的实践活动作业体现了学生运用统计知识解决生活中的实际问题,非常值得各位教师学习。此次单单元整体设计课程中,需要教师备课一定要关注知识间相互勾连,在大问题的驱动下,引发学生自主...