血泪总结: 一二年娃的语文预习千万别偷懒, 到三年级都是坑!
比如说,一二年级预习里非常重要的一个环节是“朗读“,这块业务丁丁从上学以来就一直很糊弄事。导致现在让她读课文背课文的时候,还经常出现漏字、念错字、断句不准确的情况。如果一二年级好好做朗读,现在这种读背课文的作业,完全不用浪费时间!再比如说,预习里“圈重点圈字词“,丁丁一直懒得圈。导致读课外读物的...
抓住一年级大童英语启蒙优势, 三年级娃RAZ通关!
第二轮默读,三遍法第三轮一遍过,朗读=眼睛后期篇幅不适合朗读。G4起,音频多在15分钟+正文+词汇表+测试(1~12),前期测试比文章难,通关后用阅读题和听力维持每日,另外电视看pdf比纸质省视力,距离是决定性的,时间次之。RAZ同步训练语法,还是新概念剑桥国际少儿英语KB1,一上寒假时报名校外班,加国外教启蒙...
小一开始用这个App打卡1000天, 儿子四年级了还能坚持每月读书上百...
而且我们不要求写,只需要认识即可,多朗读几遍,每天读,小孩的记性正是好的时候,每天反复读,那里面的字也反复出现(通过反复朗读,积累识字量)。我记得当时买的《四五快读》有七本,最后一本是故事集,前面六本是识字用的,寒假我们读完了5本。然后估计开学后把剩下的也读完了。在给儿子一年级上学期的寒假总结中...
指读、朗读、默读、精读、泛读,小学生课外阅读,哪样做更有效?
要达到博览群书的终极境界,只能靠默读。默读的好处就是速度快,一目十行效率高。被窝里看个大部头小说,还得一行一行指着念出声,那不成了笑话了么。精读和泛读精读和泛读,实际上和上面的内容不是一个维度的分类。精读和泛读,讨论的是注意力分配、以及阅读目标的问题。精读,要全身关注,要拆解、梳理、吃透,甚...
火遍海淀妈妈圈的“337朗读法”,我实践了半年之后来交作业
学龄前的孩子可以读《日有所诵》幼儿版,或《三字童谣》,都是一些经典童谣,孩子读起来亲切,朗朗上口。小学一二年级孩子,识字量越来越大,培养了一定的阅读基础,一方面可以继续读《日有所诵》年级分册,或者《晨诵暮读》(它题材更多样,而且所选文章都是适合朗读的)。
一年级才开始启蒙,三年级RAZ通关,我们做到了!
②方式:电视看PDF,跟读+朗读,每天1-3本滚动,早晚(www.e993.com)2024年9月25日。③语法:HJ新概念英语1,剑桥国际少儿英语KB2(3月退费)④音频:神秘案件,不一样的卡梅拉,BBC儿童广播剧⑤阅读:神秘案件1-9RAZ分级阅读K级RAZL+M+N+O+P80+82+62+72+34=330册①时间:2021.03~2021.12(从二下到三上)...
小学1-6年级语文学习规划,各阶段重点是什么,一文说清楚!
(▼比如《语文素养文库》里,每一篇都适合孩子大声朗读)只有大声朗读,才能让孩子感受到“汉字”和“表达”的关联。多朗读,坚持每天读,大量读,不仅增加语感,迅速扩大识字量,也为之后的默读做准备。5、阅读。一二年级是亲子阅读向自主阅读的过渡,家长不要太心急,可以在一段时间内,同时亲子+自主,慢慢让孩子习惯...
7岁开始读英文书还不晚,但你可能需要这份书单
阳姐的英语正式启蒙是在一年级的超长寒假开始启动的,7岁1个月,大致按着盖兆泉老师的6岁零起点学习路线。此阶段主要是大量的听、看和读,先管输入,暂不输出,所谓“大火烧开期”,涉及到的资料有以下这些。首先,我们读了一些分级绘本...1.《红火箭》Pre-Reading...
十年一遇的新课改,语文怎么改,我一文说清楚
2)阅读整体框架和要求一致,重视朗读、重视默读、学习略读、强化诵读对比2011年和2022年的大纲,你会发现基本标准是差不多的。这意味着,国家教育部在语文课程中的关注点是相对一致的。三四年级是第二学段,其实是一个过渡性阶段,这阶段之所以是分水岭,因为它衔接了前面的基础,又为后面的系统做足的准备。
开学季 | 我们给孩子一起加油
怎么在起始年级学好语文1.进行大量阅读提高理解能力和语言感知能力(有声的朗读+无声的默读)刘兴宇老师中学生养成良好习惯的问题面临问题1.学科增加2.学科的深度、广度与难度学习不好的习惯1.兴趣借口2.勤奋借口3.环境借口好的学习方法:碎片时间管理...