视频:朗诵《小公鸡和小鸭子》|烟台中小学生“才艺秀”作品选登

视频：朗诵《小公鸡和小鸭子》｜烟台中小学生“才艺秀”作品选登牟平区文昌小学一年级六班任蕊视频制作：YMG全媒体记者徐峰给你一个舞台，秀出最棒的自己！烟台日报社大小新闻教育频道“厉害了！我的娃”烟台中小学生“才艺秀”专题，欢迎你来投稿。内容不限，唱歌、舞蹈、表演、绘画、书法及乐器演奏都可，...

聚焦“真学语文”教学主张!关注单元整体教学策略和单元整体设计...

为推动基础教育优质均衡发展,践行小学语文新课程标准理念,用好统编教材,体现“真学语文”教学主张在教学中的实施与运用,关注单元整体教学策略和单元整体设计,充分发挥罗蓉名师工作室的示范、辐射及引领作用,中国教师报特联合昆明经济开发区社会事务局,举办中国教师报课改中国行(昆明经开)公益师训会暨昆明经开区单元整体...

诗意童年,诗润童心—谁和谁好

在青岛宁德路小学这片沃土中欣欣然舒展着、嬉戏着、生长着!友谊之花,馨香永驻。学习了“伙伴间的美好”,《树和喜鹊》、《谁和谁好》、《怎么都快乐》都给同学们留下了深刻的印象,大家纷纷表示和小伙伴之间也要像“小公鸡和小鸭子”“树和喜鹊”一样团结友爱、互帮互助。课堂中刘新颜老师引导学生用诗歌记录下伙...

十全师美 育见乐雅丨江夏区东湖路学校陈娟:国学进课堂 文化润心田...

打好国学“底色”“学贵得法，授之以渔。”陈娟认为语文学习需要学在课堂，乐在课堂。她希望以语文课堂为支点，撬起孩子们对语文的热爱。在陈娟的课堂上，童话故事被巧妙编排成课本剧，孩子们尽情发挥自己的想象，扮演成一只只可爱的小公鸡、小鸭子，在欢乐与互动中成为课堂的主人公。畅游文字间，品语言魅力，寻...

书香传递 共童成长 ——商洛市市场监管局机关青年理论学习小组...

5、井梓瑜《小公鸡和小鸭子》:朋友之间要相互帮助和分享,传递了勇敢和责任的重要价值观,感受朋友之间简单纯洁的美好情感。6、史涵月《中华颂》:简洁有力的语言充满热情和敬意,民族自豪感油然而生。赞美祖国山河、弘扬中华文明,彰显家国精神,表达了对祖国的深深的热爱。

亮甲店学区教育事务中心组织开展教研活动

本次教研活动共分为语文专场、科学专场两个板块,主题分别为“在阅读中培养学生的思维能力”“在实践中培养低学段学生的科学观念与思维”(www.e993.com)2024年11月17日。语文专场由茨榆林小学刘爽老师讲授一年级下册《小公鸡和小鸭子》。刘老师从复习导入到初读课文,再自然过渡到体会感情、情感升华。在教学中,创设体验情景,引导学生积极、主动地参与...

幸福| 国培研修促成长 携手共筑教育梦——国培计划“云南省中小学...

首先,任老师带领同学们将第一课时的内容进行了扎实的复习。紧接着,学生通过抓关键词读对话,朗读过程中,任老师采取小组合作,生生评价等多种形式激发学生的朗读兴趣,在朗读中体会小公鸡和小鸭子的内心活动。最后,任老师给予学生自主创作的空间,完成对话的补白,在情境创设中感悟小公鸡和小鸭子互帮互助的品格。

示范引领齐奋进 砥砺前行共芬芳——信阳市平桥区明港镇第三小学...

周丽老师执教的是一年级下册《小公鸡和小鸭子》这一课,这节课练习充分,鼓励学生积极思考、大胆发言,并通过教师及时、丰富、有针对性的点评调动了学生的积极性,周老师在这堂课中,进行创设情境,让学生戴头饰进行角色扮演,在朗读和表演中体会小公鸡捉虫子跟小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡这种伙伴之间相互帮助...

浐灞二十九小:团队赛课展风采 “语”你相伴共成长

其中,分角色朗读尤为出彩,小组分角色读、小公鸡和小鸭子戴头饰表演读,让学生融入情境之中,使故事情景化,情景真实化,有助于学生对课文的整体把握。二语组张晓老师执教的《神州谣》,课堂互动气氛良好,学生学习热情高涨。张老师紧扣课标,多种形式认识生字,书写指导比较到位。课堂上能引导学生多种形式朗读:拍手听儿歌...

春雨童心润桃李 三尺讲台呈色彩——西安经开十三小低教组开展公开...

吕元姝老师通过儿歌引入课题,创设情景,带领学生以小公鸡、小鸭子的身份体验故事,通过分角色朗读、带头饰表演等多种形式,让学生融入情境中,使故事情境化,情景真实化。本节课既激发了学生学习的兴趣,又高效地完成了教学目标,还能让学生联系生活实际,产生深刻的情感体验。