“国培计划”(2024)蓝山县农村小学数学骨干教师科研能力提升培训...

今日永州讯（蓝山特约记者李善盘凌岚成娴）“国培计划”（2024）蓝山县农村小学数学骨干教师科研能力提升（A1135）成果展示暨结业典礼在赤蓝桥小学圆满落幕。为期十天的培训中，学员们历经专家讲座的智慧启迪、示范课的生动实践、跟岗研讨的深入交流、校本研修的扎实锤炼、研课磨课的精益求精，最终在今天的成果展示上...

“跨”学科之趣 “研”融合之道——长沙县小学数学工作坊第三组...

课例展示邓丹老师以在校园中“寻找宝藏”作为主线，从孩子们在方位词从左走找宝藏遇到了困难，到引入新的方位词东南西北，带领孩子们在平面图中经历探宝、寻宝活动。学习了东南西北后，让孩子们自己设置寻宝线索，在轻松愉快的活动氛围中识别和正确运用东南西北，让数学知识通过跨学科在课堂上“活”起来。教学案例分析...

...启思践行促成长”——青山路第五小学数学学科主题教研活动

让学生在独立思考中充分暴露迷思及困难,在小组讨论中初步解决问题,在全班交流中充分质疑、深度辨析,体会平行四边形、梯形的特征,尤其是对长方形的辨析,学生在讨论、质疑、反思中对它的特殊性有了深刻理解。

灞桥区席王中心小学“名校+”开展数学教学研讨活动

为推进核心素养在数学课堂教学中有效落实。10月22日,西安市灞桥区席王中心小学开展了名校+数学教学研讨活动,并邀请了陕西省灞桥教师进修学校数学教研员李东利老师来校指导。立足课堂展风采,集思广益促提升。本次活动由该校王娜、王艳和东城一小韩伟老师进行课例展示,课前老师们用心研究、精心备课,呈现出扎实高效、各具...

...国培计划(2024)”送教下乡精准培训新世纪小学数学问题...

2024年10月22日,南召县2024年“国培计划”小学数学送教下乡、问题诊断在新世纪完全小学顺利开展。送培专家李忠老师、刘莹老师、刘启超老师、王倩老师和城郊乡中心校薛平老师,以及新世纪小学国培班的参培学员等参加了此次活动。本次活动从课堂观测开始,学员教师原生态课堂展示。专家团队深入课堂,认真聆听了13位教师...

小学数学课堂教学中小组合作学习研究

在小学数学小组合作学习中,小组成员的分配不够科学、合理(www.e993.com)2024年11月18日。首先,教师缺乏对学生实际情况的了解,未能依据学生的兴趣爱好、特长和特点,将合作学习任务分配至每一名小组成员,导致部分学生在小组合作学习中缺乏参与感和体验感。其次,教师缺乏对学生综合发展的重视,小组内优秀学生和后进生的分配比例比较失衡,导致部分小组的...

教师的心理压力,谁来纾解?

首先,老师可以培养自己积极的心理品质,为自己的心理赋能。很多时候困扰我们的不是问题本身,而是我们的想法和情绪,可以试着转化想法,用更多积极的视角去看待问题,这样可以减少困扰带给我们的消极感受。同时提升自己的心理韧性,面对困难和挫折的时候更有力量。用成长型思维看待自己和工作,也可以秉持终身学习的积极心态,学习...

学习困难,到底是不是一种病?

针对心理问题和成长环境造成的学习困难,学校和家庭是干预的主战场。比如,陕西师范大学实验小学建立了“学习支持中心”,从课堂到小组到个人,进行“三层级”干预。对学习困难的孩子,会进行家庭访谈、跟课观察;对教师和家长进行标准化的问卷调查,判断是教师教育还是家庭教养出现了问题;同时,引入美国的心理健康诊断(CAS)测...

数学学不会,书写有障碍……记者探访学习困难门诊,听听医生怎么说

日前,上海儿童医学中心心理卫生团队与上海交通大学心理学院联合设立了“空间与数学学习困难门诊”,引发社会关注。现代快报记者发现,江苏各地医院都有开设学习困难门诊,而学生们遇到的学习问题还各有不同,有的是数学学习障碍,有的是书写障碍、阅读障碍……有的孩子情况较为严重,提到学习就会恐惧发抖。近年来,多家医院开设...

浅谈小学高年级数学分层教学的策略

中等生和学困生三个层次:优等生通常具有较强的学习能力和自主学习意识,教师可以给予他们拓展性学习任务,鼓励进行深入的数学探究和创新思维的培养;对中等生,教师应帮助他们逐步提升学习能力,向优等生迈进;学困生可能对数学学习缺乏兴趣,基础知识薄弱,教师要给予他们更多的关心和支持,帮助他们逐步建立学习信心,提高学习...