聚智共研,有“备”而来——柴桑区第六小学开展五年级语文教研活动...

本次活动由科研处组织,主管教学的李美卫主席、科研处主任刘丽珍以及五年级全体语文教师参加了本次活动。10月15日上午,集体备课活动正式开始。主备人喻皇玉老师首先发言,她一边演示课件,一边认真讲解《示儿》及《古人谈读书》的教学是如何设计的。喻老师从时代背景、作者生平、诗词意境、教育意义等多个维度进行了详尽的...

“言意共生”,建构儿童高品质语文生活!这场国家级基础教育教学...

《古人谈读书》(五年级)执教:周丽娟(海安市城南实验小学教育集团)(会场2)《松鼠》(五年级)执教:马蓊(盐城市建湖县实验小学教育集团)《我有一个想法》(三年级)执教:张艳飞(重庆北碚区两江小学校)《葡萄沟》(二年级)执教:王颖(济宁市兖州区实验小学)(会场3)《动物儿歌》(二年级)执教:邬晓玲(江...

聚焦任务群视域下的主题化阅读教学!2023年课改中国行(无锡经开...

课堂观察:五上《古人谈读书》超教材主题化阅读教学周丽婷(无锡惠山金桥实验学校)11:3011:50专家评课李亮(江苏省中小学教研室)下午13:2014:10主题沙龙主持:魏星嘉宾:黄双燕、沈心红、孙奇、周丽婷14:1015:10专家讲座:《基于学习任务群的多读多写》陆志平(江苏省教育学会)15:10活动闭幕...

古人谈读书 | “大学之道,在明明德”蕴含着怎样的学问?

颜之推十分重视为何读书的问题。他在《勉学》一篇中谈道:“夫所以读书学问,本欲开心明目,利于行耳。”颜之推认为,人之所以要读书求学,本来就是为了开发心智,提高辨别能力,以利于自己的品行。他在文章中列举了读书对人们开启心智、修身利行的种种作用。例如,通过读书,能了解古人如何孝顺父母,怎样侍奉父母,转而效法古人...

古人谈读书 | 如何理解“言必有三表”?

古人谈读书|如何理解“言必有三表”?原创人民政协报人民政协报》墨子:言必有三表墨子提出:“言必有三表。”何谓三表?墨子曰:“有本之者,有原之者,有用之者。于何本之?上本之于古者圣王之事。于何原之?下原察百姓耳目之实。于何用之?废以为刑政,观其中国家百姓人民之利。此所谓言有三表也。

五年级上册《古人谈读书》复习要点:读书明智,读书最合理的理由

五年级上册《古人谈读书》复习要点:读书明智,读书最合理的理由五年级上册第八单元是一个关于读书的主题,这是一个只要学习就绕不开的话题(www.e993.com)2024年11月17日。《古人谈读书》是本单元的第一课,这算是一篇小古文,在新的语文教材中,每学期的学习都安排了小古文的学习,在以前的考试中也提到过这个问题,应该引起同学们的重视。小学阶段...

从古人读书论读书之道

读书不是为读而读,读书是为了力行。比如作者在《陆游:纸上得来终觉浅》一篇中引用陆游的诗句:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”必须把书本上的道理变为实际的行动,通过实践才能够提升我们的人生境界。《古人谈读书》虽然选取的是古代先贤关于读书的观点和论述,讲的是读书之道。然究其根本,作者在谈读书之...

王林波老师执教,吴忠豪教授点评,惊!这么好的课程还送课件教案?

《古人谈读书》文言文教学40分钟六年级上册第一单元《变形记》习作教学40分钟六年级上册第15课《夏天里的成长》阅读教学40分钟六年级下册第四单元《心愿》习作教学40分钟六年级下册第14课《两小儿辩日》文言文教学40分钟...

最美不过书香气,古人谈读书十则

我们在读书学习中,也要克服古人早已看到的“四患”,做到多读多思,终身为学,知行合一。06刘向:读书无迟暮,活到老学到老刘向在《说苑》中,收录了晋平公与师旷的一段对话,谈及读书无迟暮,活到老学到老。《说苑》记载:晋平公问于师旷(春秋时盲人乐师)曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?

《古人谈读书》(三)试讲教案及备课思路

1、教学导入:同学们,今天学习的短文和前面两则一样,都是写古人读书的方法,这些方法都是古人的总结和智慧。会学习的人总是会总结,上班的大人们也是如此,每年接近年末,也要写年终总结。那我们学生也一样,不只要总结自己的方法,也要向前人学习他们的好方法。今天,我们就要学习的是清代的政治家、文学家曾国藩先生的读...