每一天,来杯温暖的“书香咖啡”

读专业书,也读“跨界”书和“无用”书,每名教师都能在群体效应中激活阅读的兴趣点,手里有“我的这一本”,也顺藤摸瓜寻找“下一本”,将书单不断拉长。“每天留给阅读一些时间,打开心仪的书,淘淘文字,哪怕仅仅半个小时。”高峰老师以每天晨起“听书”、整合碎片化时间的领读节奏和示范,影响带动教师们利用课余...

世界儿童日 | 孩子的权利——被保护的我们

第三节课,我抽空去办公室跟了一小段采访,M老师看馆;孩子们走后,两个人又聊了一会,看疫情的发展,如果还需要继续闭馆,争取至少每周有一次集体开放的机会……让孩子们来换换书……今天也有嘱咐大家不能开馆期间,可以互相交换图书看,但是注意保管……回到图书室以后,开始做各种整理,书架,调整分类(放乱了),卫生,...

二年级语文下册25:第五单元 口语交际《图书借阅公约》课堂笔记...

(1)图书摆放凌乱;(2)图书损坏;(3)图书出现涂改痕迹;(4)图书丢失;(5)图书借阅没有固定时间;(6)图书管理员工作繁重。三、献计献策讨论会:从借阅图书的每一个细节出发,主要从以下几个方面考虑:(1)怎样借阅图书?(2)怎样爱护图书?(3)图书看完后怎样归还?(4)怎样保证大家都能借到书?四、...

部编版二年级下册口语交际《图书借阅公约》图文解读

第一单元第二单元第三单元第四单元图书借阅公约电子课本

口语交际怎么教?以统编教材二年级下册《图书借阅公约》为例(可...

二年级x班图书借阅公约1.分享图书等于分享快乐。2.所有同学必须参与建设图书角,同时也享有借阅图书的权利。3.所有图书都是大家的财产,要珍惜、要爱护,捐书者依然是图书拥有者,更换图书时退还捐书者。4.同学借阅图书由管理员负责,到管理员处登记,借阅图书时要轻拿轻放。

遵守借阅公约 做图书守护者

遵守借阅公约做图书守护者湖北日报客户端讯（通讯员陈洁、张雨航）一年之计在于春，春日正是读书时(www.e993.com)2024年11月8日。为进一步推进书香校园建设，让孩子们同享阅读乐趣，襄阳市红光小学二年级学生开展了“遵守借阅公约，爱护丰富图书”综合性学习活动。学生们从借书、看书、还书，各个环节展开讨论交流，形成了一套行之有效的图书借阅...

二年级-语文-口语交际:图书借阅公约

2021-08-1720:54:04清水猫猫0:00/0:00速度洗脑循环Error:Hlsisnotsupported.视频加载失败

二年级语文下册期末专项训练卷带答案十三:口语交际、课内外阅读

建议一:___(怎样借书?)建议二:___(怎样护书?)建议三:___(怎样保证同学们人人都能借到书?)四、班上进行了一次小小分享会,要求每个人把自己喜欢的动画片或者书籍推荐给其他同学,请你参与其中,完成相关的练习。(43分)1.想一想,连一连。(18分)2.照样子说一说,写一写。(25分)示例:我最...

合肥市红星路小学教育集团:磨砻淬砺绽风采 以赛问道增实效

口语交际《图书借阅公约》旨在培养学生热爱图书、爱惜书本的意识。二年级的赛课教师们,积极引导学生主动发表意见,培养学生合作探究的学习习惯,从而体现出语文核心素养背景下目标的达成。与此同时,学校语文教研组为深入探索习作单元的实践策略,寻觅习作教学的佳径与良策,安排三至五年级的老师们进行习作单元的赛课。先结合...

我与教室的故事

我们班级图书角的建立,集聚着所有孩子的贡献与分享,也是班级亮丽的育人空间一角,如何有效利用图书和管理,我让孩子们自己想办法,班会时间我们集思广益,孩子们七嘴八舌,在我的帮助下,我和孩子们一起拟定了一份自己心中的《图书借阅公约》,形态各异的借书、读书卡片在孩子们手里如同控制自己的法宝,图书都能按时回家...