基于语文学习任务群的大单元教学设计探究

北师大教授王宁认为:“所谓‘学习任务群’,是在真实情境下,确定与语文学科核心素养生成、发展、提升相关的人文主题,组织学习资源,设计多样的学习任务。”因此,要在具体的教学实践中落实语文学习任务群,首先要聚焦语文学科核心素养,确定相关的人文主题。人教版高中语文必修上第八单元属于新课标的第四个学习任务群“语言...

抓重点,激发学习动能——《大象的耳朵》第一课时分层教学设计

（二）字词学习要注重学用结合。本环节设计重点针对识写字学习。识写字教学主要有以下几个层次：1.“会认字”的学习，依旧遵循“字不离词，词不离句，句不离文”的原则，圈划出生字所在的词语，在文中识记，结合读文检查学生对字音、字形的掌握。设计意图：培养自主学习的能力，从字词学习开始，养成不动笔墨不看...

小初高语文教案12篇,建议收藏

二、教学重难点教学重点:通过课文的学习,学会详略得当的写作手法,并能熟练运用到相应的习作之中。教学难点:明确腊八粥是中国传统节日腊八节的经典事物,通过学习课文,激发对中国传统节日的认同感。三、教学方法多媒体教学法(音视频资料展示);朗读法(名家范读、对比朗读、集体朗读);讨论法。四、教学过程(一)...