实践探索,真知笃行——西安市第一实验学校七年级生物学科活动

为丰富校园文化活动,培养学生实践能力,提高学生对环境的热爱与保护意识,在学习了生物学七年级上册第一章第二节调查法后,七年级生物组组织学生们开展了“调查周边环境中的生物”学科活动。为了更好地认识和了解校园内的生物,七年级学生在学习了生物学七年级上册第一章第二节调查法后,利用课余时间对家周围环境的...

聚焦实验 启迪思维 莆田十五中实验公开周活动之生物学科公开课

在生物学的世界里,实验是理解生命现象的重要途径。通过实验,学生能够直接观察到生物体的结构和功能,理解生物学原理,并将理论知识与实际应用相结合。两节公开课旨在通过一系列精心设计的生物实验,培养他们的科学素养和创新能力。上午第二节,七年级卓秀钦老师带领学生探索呼吸的全过程,理解呼吸的实质。学生通过双手放于胸...

以细胞之微 展生命之美——蚌埠博雅培文实验学校初中部生物学科...

用实践活动带动知识落实,培养综合素质,促进学生全面发展,在七年级学习了《细胞是生命活动的基本单位》,八年级探索了微生物的独特结构之后,蚌埠博雅培文实验学校初中部生物备课组特组织开展“以细胞之微、展生命之美”生物学科实践活动。

理化实验操作考试计入总分 体育与健康科目增加过程性评价

其中物理实验10分、化学实验10分）、体育与健康（50分），上述科目成绩必须计入总成绩；地理生物学（100分，含生物实验操作5分），考试成绩作为考生中考总分相同情况下的录取比较条件；信息科技、艺术考试成绩不计入录取总分，但考生必须参加相应科目

西安市教科院创新实验学校工作在航天一中开展

市教科院语文学科专家孔丽梅老师深入七年级语文备课组指导教学并作了《如何进行诗歌教学》的主题微报告,针对付老师的诗歌教学《己亥杂诗》进行了评价和指导。孔老师指出:七年级下册第五单元可以运用“比较”的方法来展开诗歌教学,可以课本内比较,也可以课内外比较;诗歌教学一定要注意透彻分析作者的情感,抓住意象让学生深...

打造全国民办教育窗口学校!狮山实验学校嘉奖一批先进集体和个人

学校授予赵婕妤同志“个人突出贡献奖”，授予初中部生物科组“突出贡献奖团队”，授予李瑜、罗庆等10位同志“卓越气质教师”称号，授予唐倩、谢坤洋等10位同志“卓越班主任”称号，授予肖坚、吴洁环等8位同志“师德标兵”称号，授予何勋海、邓雅思等11位同志“精细管理优质服务奖”，授予初一等五个级部“优秀学研行...

合肥市五十中学西校生物组亮相“教研江淮行”初中生物学课堂教学...

为继续深化基础教育课程改革,部署全省中学生物学教研工作,充分发挥省级教坛新星等优秀生物学教师在课堂教学中的示范作用,进一步促进我省生物学教师专业成长,2024年4月16日,在安徽师范大学附属肥东实验学校举办2024年安徽省中学生物学教研工作会议暨“教研江淮行—皖美课堂”初中生物学课堂教学展示活动。安徽省各市教研员以...

...研究院“走进粤东西北(清远)教研帮扶活动”初中生物学科专场举行

3月6日上午,清远市清新区第三中学罗西荣老师与中山市西区铁城初级中学林奎娜老师进行《血管是血液流动的管道(第一课时)》一课的同课异构。本节课是一节学生实验课,为北师大版七年级下册第9章第2节。罗老师的课从学生生活问题导入,激发学生学习兴趣,引导学生通过阅读课本,小组合作完成动脉、静脉和毛细血管的比较...

重磅!河北中考改革新政来了

增加的20分是过程性考核部分,由学生日常参与体育锻炼情况、《国家学生体质健康标准》测试成绩、体育与健康课成绩考核三部分组成,七年级下学期至九年级上学期四个学期的成绩之和为过程性考核成绩。为什么要将物理、化学、生物学实验操作技能考试计入高中阶段学校招生录取总成绩?

临沭县第三初级中学扎实开展实验教学工作

临沭县第三初级中学扎实开展实验教学工作为贯彻落实《义务教育生物学课程标准(2022版)》“教学过程重实践”的课程理念,强调学生的学习过程是主动参与的过程,让学生积极参与动手和动脑的活动,通过实验、探究学习活动提升应用知识的能力,激发探究生命奥秘的兴趣,临沭县第三初级中学七年级生物组按照课程安排开展了“绿色植物...