部编版六年级语文下册《古诗词诵读(456课)》教案汇总
6.泊船瓜洲教学目标1.有感情地朗读并背诵古诗。2.理解诗句意思,体会诗人所表达的感情。3.感受诗句的优美,品味诗人用词的精妙。教学过程一、导入新课,激发兴趣。1.复习背诵宋朝诗人范仲淹的《江上渔者》。2.在中国璀璨的历史长河中,古代诗人多如繁星,而北宋王安石就是耀眼的一颗星,谁知道他的相关事迹?
2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思
《1.古诗词三首》教学反思《古诗词三首》是部编版四年级下册第一单元的第一篇课文。这一课所编排的内容是杨万里的《宿新市徐公店》,范成大的《四时田园杂兴(其二十五)》和辛弃疾的《清平乐·村居》三首诗词组成。这三首诗词都是描绘农村生活景象的,但描写的景象各有不同,表达的思想感情也各有差异。教学...
合肥部编版一年级语文下册《古诗二首》教案设计
(3)自由朗读古诗,要把诗歌读得字正腔圆。2.指名朗读古诗,在对学生进行朗读评价的过程中相机出示"泉""流""爱""柔""荷""露""角"的生字卡片,巩固字音,交流识字方法,联系诗句或者生活实际理解字义。教师相机指导:(1)课件出示"泉"的字理图,学生观察后小结:甲骨文字形像水从山崖泉穴中流出的样子。本义:泉水。
麒麟区小学语文(四至六年级)学科教研基地开展区域性主题教研活动
专题讲座后,麒麟区教体局教研室崔刚进行点评和小结,她首先肯定了麒麟区小学语文(四至六年级)学科教研基地“古诗词”区域性主题研讨活动实实在在,卓有成效:示范课真实、朴实、扎实;调查分析汇报用事实说话,用数据说话,有描述,有分析,有归纳,有总结;专题讲座,理论支撑,策略行之有效。她表示,古诗教学要突...
部编版六年级语文下册《古诗词诵读(7、8、9、10课)》
部编版六年级语文下册《古诗词诵读(78910课)》教案汇总电子课本7.游园不值教学目标1.有感情地朗读并背诵本诗。2.理解诗句意思,感受春天美好的景色,体会作者对春天的赞美之情。3.理解诗句,了解古诗所描写的景物,体会作者表达的思想感情。教学过程...
初二语文部编版八年级上册第12课《唐诗五首》野望课文朗读+知识...
1.有感情地朗读课文,深入体会古诗词的韵律,掌握诗歌的朗读节奏(www.e993.com)2024年9月26日。2.搜集与作者、作品有关的资料,了解背景,提高文化素养。3.分析名句,体会其中蕴含的情理。情感、态度与价值观品味诗词的语言美和意境美,培养学生对祖国古代文化的兴趣。课前预
关于公布福建省第二届基础教育优秀论文评审结果的通知
GL211苏巧妙剖析片段教学基本特性,优化心理课片段教学GL169施玉昌校本课程开发“六途径”KX75马燕莉基于探究学习的科学观察能力训练的行动研究GL212吕荣强中小学学校心理健康教育现状及对策GL106刘志坚自闭症儿童在弱智学校中学习与发展的思考...
福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示
郭卫民高中文言文教学要引导学生学生“联系”郭似龙善于捕捉语文课堂中的动态生成资源范海文“多元智能理论”在语文教学实践中的运用陈晓返璞归真厚积薄发——浅谈中学作文教学二等奖庄旭美以比较文学理念为“源”引新课程实施意识之“流”郑义秀高中语文校本资源库开发与使用的实践与反思郑新贤...