通州区潞河中学附属学校次渠家园校区:探索心理健康专题评价校本化...

(二)依据《小学生综合素质评价手册》建立评价内容体系首先,学校结合办学宗旨,制定了德智体美劳全面发展的系统化评价体系《潞河之星次渠家园校区评价体系》,根据党的二十大报告中关于科技创新的重要论述,在原有评价体系上做了微调,增加“创新星”,把“心理健康”作为五类“潞河之星”中“健康星”的重要维度,通过五育...

一校一品丨成都市金科路小学校:“全景式”课程,打好孩子人生底色!

在“身心共长礼智同增”校训的引领下,学校创立“雅学堂”,引导学生品雅韵、知雅言、习雅范、明雅规、践雅行、承雅魂;编写《礼仪亲子读本》《金科路小学礼仪一日常规》等手册;开展“文明伴我行”“中华经典诵写讲演”等活动,制作文明用语手抄报等;注重培养学生知礼、守礼、循礼,通过家、校、社协同育人,让礼...

北京:朝阳教育展协同 主阵地里看增减

个性化作业三大层面和作业意图、内容、形式、载体、时长等五个方面对小学、初中学段各学科作业进行了细致的梳理,还结合北京市“双减”工作的专业导向,对原有的义务教育阶段《目标评价手册》启动同步修订,为学校和学生提供作业方面的专业指导和资源支持。

湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践

市委书记朱平波说:“教育是最持久的民生,我们要落实立德树人根本任务,办好家门口的学校,让更多农村孩子上大学,不让一个孩子掉队,逐步实现‘有生动活泼的校园、有幸福感的老师、有健全人格的学生’的美好愿景。”这一年,汨罗吹响了“素质教育再出发”的冲锋号。定城乡优质均衡之“锚”,通过布局调整、县管校聘、集...

这所学校的“宝藏”老师也太会了,居然给学生们准备了暑假惊喜

刘老师给孩子写的小诗特别用心,孩子特别喜欢,都会背了,还说下学期一定不辜负老师的期望~哇哦~老师的字写得好就算了,还画得这么好真是细心又用心“一份好的期末评语,可以增强师生、家校之间的沟通与理解。评语短小,意义却重大。学校鼓励老师从内容、方式、标准等多方面去优化评价,发掘学生亮点,引领学生进步。”东...

九江七中召开初中非毕业年级期末家长会暨暑假安全宣讲会

为迎接本次家长会,学校高度重视,精心安排,专门召开全校教职工大会,布置家长会的相关事情(www.e993.com)2024年11月11日。各班老师积极布置,精心准备,教室整洁美观,用心制作精美的课件,用心书写每一份学生评价手册,用心分析每一个孩子的变化,让每位家长一走进教室就能感受到温馨、和谐的氛围。

幼小衔接如何顺利度过?

比如我孩子每学期的“综合素质评价手册”里,我都会和孩子仔细阅读老师们的评语,告诉孩子在老师眼里他是一个多么优秀的学生。此外,家长还要帮助孩子积极适应课堂学习。我一直和孩子强调要在课堂上积极举手发言,原因有三:首先,能回答上老师的问题,说明孩子课上一直是认真听讲、跟着老师的思路走的;第二,孩子发言其实就...

一童一案:让农村娃适性成长——探访江苏省扬中市新坝镇中心幼儿园

对照发展性评价指标体系，新坝镇中心园梳理出园本化的表现性评价手册。依据手册，教师有计划、分阶段记录每个孩子的“共有项目”，即孩子在五大领域学习与发展的情况。而“个人项目”，则是孩子的兴趣爱好、个性倾向、特殊需要等内容。“共性”与“个性”相融合，形成了每个孩子鲜活的个体档案。保教主任冷慧说，看好...

一童一案:让农村娃适性成长

对照发展性评价指标体系,新坝镇中心园梳理出园本化的表现性评价手册。依据手册,教师有计划、分阶段记录每个孩子的“共有项目”,即孩子在五大领域学习与发展的情况。而“个人项目”,则是孩子的兴趣爱好、个性倾向、特殊需要等内容。“共性”与“个性”相融合,形成了每个孩子鲜活的个体档案。

儿童友好|这两个学校被《德育报》报道点赞!

清单管理,持续跟进。课堂规范只是第一步,为了让劳动教育真正落实,学校还出台了《平湖市黄姑实验学校学生劳动清单及实施建议(试行稿)》,并精心编印了《平湖市黄姑实验学校新时代劳动实践评价手册》。这份清单和评价手册不仅详细列出了各个年龄段的劳动实践内容,还提供了明确的评价标准,确保了相关劳动项目的系统化推进。