期末到了,班主任如何用好综合素质评价手册有技巧

在《小学生综合素质评价手册》中,班主任需要填写的内容有四项:思想道德、“综合素质发展水平报告书”中的思想道德、心理素质和个性特长。同时,班主任还应组织学生填写“我想说的话和我的荣誉”,完成谈心式评语。每一位班主任老师应怀着对学生无限的爱,真实负责地运用好《手册》,切实发挥《手册》的教育功能。评价时,...

寒假致学生家长一封信

3、参加有意义的公益和劳动。鼓励同学们积极参加有意义的公益活动，培养良好的兴趣，在交流互动、奉献社会中培养理性平和的心态;多与家长谈心、与同学朋友联络交流，沟通感情;家长持续关注学生的心理健康，创建温馨家庭氛围，让学生体验居家快乐。四、疫情防控安全当前疫情防控形势依然严峻，请同学们注意安全，克服麻痹思想...

如何评价,促进创新素养培育

采用发展性评价,对学生创新素养的评价从“评判”到“发现”,从“干预”到“支持”,运用发展的观念和动态方法评价学生创新素养;采用表现性评价,注重在真实情境下发现问题、解决问题的创新实践中评价学生创新素养;采用个性化评价,通过创新素养评价手册、个性化成长档案等工具激发学生的不同潜能,采取个别化的评价。以此作为不...

四川省科学城一中高一年级《学生成长评价手册》使用小记

一本本评价手册、一句句暖心话语,不仅记录了莘莘学子最美好的时光,更似一盏盏指路长明灯,照亮了孩子们前行的道路。未来,科学城一中将继续发挥《学生成长评价手册》的效用,以多元化评价方式促进学生全面发展。我们每一位教师,都会怀着自己的真情实感和无限的爱,去评、去写、去填,重视发挥评价的激励、诊断和发展功能...

学业评价体系如何改革?龙岗娃收到“私人订制”评价手册

该校一(1)班一位家长在看到孩子的评价手册后感慨,“学校对国家‘双减’政策认真执行贯彻,站得高、看得远,注重孩子心智的锻炼,培养孩子成为一个心智完整的人,让学生拥有幸福、快乐而有意义的一生。”那么,港中深附属学校的新型评价模式跟传统的评价模式究竟有哪些不同?新的评价方式会给孩子家长带来怎样的体验呢?据...

为孩子设计一本看得见的成长手册:长宁这所中学如何让学生爱上学习?

首先最直观的成果就是学生的学习品质显著的提升了，将学校在2021年长宁区“三个指数”测试结果与2016年相比，学习品质指数提升5个百分点；在2021年上海市“绿色指标”的测试中，学校在课程规划、实施、评价几方面的表现尤为突出(www.e993.com)2024年11月10日。学生们对过程性评价手册表示非常满意，看到到了努力的结果，受到很大的鼓舞。除了学生以外...

中小学如何“孵化”学生的科学精神

学校变革评价方式和标准,将综合素质评价与学生科学素养发展结合,从学习习惯、活动参与、社会服务等多维度制定《中南少年评价手册》,让学生评价有章可循。与智慧校园综合素质评价的应用平台结合,为学生科学素养发展清晰画像,为学生树未来、树理想、树德行、树自信。

昆明小学生综合评价手册9月1日起“更新换代”

从9月1日起,昆明市所有小学生的综合评价手册都将更换使用新版。之前的综合评价手册效用一样保留,不再做更改,作为原始档案留存。如果9月份开学,六年级的新生使用修订版,其一至五年级及之前的评价一样有效。综合评价手册是记录学生成长、学习情况的重要载体,也是“小升初”民办学校选拔中必看的要件之一。

青岛:学生志愿服务将记入综合素质评价手册

青岛:学生志愿服务将记入综合素质评价手册为提高中小学生社会实践能力,增强学生社会责任感,青岛市出台了《青岛市中小学生志愿服务管理办法》,进一步加强对全市各级各类中小学生参与志愿服务的规范管理。《办法》明确提出,学生志愿服务是指学生不以获得报酬为目的,自愿奉献时间和智力、体力、技能等,帮助他人、服务社会的...

红安二小永河校区大豆喜获丰收,学生争先恐后角逐“能干豆”

孩子们在老师和家长志愿者的指导下,有的拔黄豆,有的运送豆杆,有的晾豆杆。不到一节课,收豆任务就圆满完成了。虽然干得满身尘土,但快乐和喜悦都写在了孩子们的脸上。活动结束后,班主任组织学生分享劳动感悟,填写《综合评价手册》。教务处对各班劳动情况进行综合评价。从劳动纪律、基地卫生、劳动参与度等方面进行...