实践探索,真知笃行——西安市第一实验学校七年级生物学科活动

为丰富校园文化活动,培养学生实践能力,提高学生对环境的热爱与保护意识,在学习了生物学七年级上册第一章第二节调查法后,七年级生物组组织学生们开展了“调查周边环境中的生物”学科活动。为了更好地认识和了解校园内的生物,七年级学生在学习了生物学七年级上册第一章第二节调查法后,利用课余时间对家周围环境的...

以细胞之微 展生命之美——蚌埠博雅培文实验学校初中部生物学科...

用实践活动带动知识落实,培养综合素质,促进学生全面发展,在七年级学习了《细胞是生命活动的基本单位》,八年级探索了微生物的独特结构之后,蚌埠博雅培文实验学校初中部生物备课组特组织开展“以细胞之微、展生命之美”生物学科实践活动。

获奖课例:实验教学说课活动《草履虫观察实验的创新之旅》

获奖课例:VR探秘草履虫VR+生物实验郑老师的这节课是基于七年级上册第一单元第二章第四节《单细胞生物体》中的草履虫观察实验进行创新。首先,利用VR实验室引导学生进行课前预习,让他们提前探知草履虫在水环境的生活状态,同时通过3D草履虫进一步探究草履虫的微观结构,借助VR数字课程打破常规教学视域,360°探知微小生物...

教师招聘面试说课稿:《鸟类》(初中生物)

《鸟类》是选自河北少儿版初中《生物学》七年级上册第一单元第4章第8节的内容。本节课是在学习了两栖类和爬行类的基础上继续学习脊椎动物,为之后学习哺乳动物奠定基础,是按照生物进化方向学习不可或缺的重要部分。学习本节课,学生能够建立起结构与功能相适应的生物学观点,提高分析概括的能力。可以说本节课对学好生...

本期荐读丨跨学科:课程视域下的初中生物学项目式作业设计与实施/...

通过分析《课程标准》,整合人教版生物学教材七年级上册第1单元第2章“了解生物圈”第1节“生物与环境的关系”,第3单元第2章“被子植物的一生”第2节“植株的生长”之“植株的生长需要营养物质”,第3章“绿色植物与生物圈的水循环”之“植物对水分的吸收和运输”,第4章“绿色植物与生物...

人教版新教材新在哪儿?哪些内容首次亮相?编写团队揭秘

七年级下册中有一个“观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动”实验(www.e993.com)2024年11月19日。生物编辑室编辑王天祥希望在教材中呈现出真实、清晰的小鱼红细胞单行通过毛细血管的照片。然而,小鱼是活物,毛细血管又非常细,拍摄难度可想而知。借用中学显微镜、找专业显微镜制作公司帮忙、请设计部优化色彩,为这一张图片,他和同事们忙活了好几周。

日照市2017年初中学业水平考试工作安排出炉

5.物理、化学、生物实验操作考试。物理和化学实验操作考试安排在初三年级第二学期,每名考生在两个学科中各抽考一个实验,满分均为10分;生物实验操作考试安排在初二年级第二学期,每名考生抽考一个实验,满分10分。考试范围见附件2。6.综合实践活动、地方及学校课程考查。由初中学校组织实施,分合格和不合格两个等级。

初一生物人教版七年级上册知识点

1、生物圈:地球上所有的生物与其环境的总和。2、生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素。3、生态因素分为两类:(1)非生物因素——光、温、水等;(2)生物因素4、探究实验的一般步骤:(1)提出问题(2)作出假设(3)制定计划(4)实施计划(5)得出结论(6)表达和交流。

注重情境创新和实践活动 培养学生生物学核心素养

七年级上册教材中设置了“观察动植物细胞的结构”“观察人体和植物体的组织”“观察水绵”“观察桃的果实”“观察蚯蚓”“观察蝗虫”“观察家鸽”等13个观察类实验,还设置了“认识绿色开花植物体的结构层次”“了解黑松的繁殖过程”等7个观察思考栏目,引导学生借助感官和辅助工具,通过有目的、有计划的观察,对客观事物...

初一生物人教版七年级上册第三单元第三章测试试题

初一生物人教版七年级上册第三单元第三章测试试题绿色植物与生物圈的水循环一、选择题1.下列有关生活中一些现象或知识说法错误的是()A.在树干上乱刻乱划会导致树木死亡,其原因可能是切断了有机物向下运输的通路B.种子萌发时需要空气,其根本原因是种子在不停地进行呼吸...