教而且思 思而行远 信阳市春华学校教师教学反思分享(三)

第三周和第四周算是最最忙碌的了,这两周的主题就是"听课",除了听校内优质课外,还要听组内老师的磨课,加上例行的经典诵读课,每一天都被安排的满满的。那一节节的优质课更是给人眼前一亮的感觉。无论是教师的个人素养还是教学设计,还是课堂呈现,都无可挑剔。虽然所选课题都是被无数人演绎过的经典老课,但授...

教学反思的三个视角

教学反思的三个视角反思，是教师交流研讨中的高频词语。“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，写三年教学反思则可能成为名师”。华东师范大学叶澜教授的这句话充分说明了反思在教师专业成长过程中的重要性和特殊作用，成为很多教师自我鞭策的座右铭。事实上，我国《小学教师专业标准》和《中学教师专业标准》在教师...

创新初中数学区域教研模式 提高教研活动实效性的探究

三、全面致力于提高教学水平,展开初中数学教育的视导工作教学视导是一项非常常见的教研活动,相关机构在固定的学年和固定的学期就会进行定向抽查,组织相应的工作人员对初中数学教学工作进行检查和监督。结合听课备课、作业批改情况和教学反思情况,对初中数学教师的工作情况进行了解。在每次调研过程中,都要组织各校校长和教导...

好书·推荐 | 张景中:把数学变容易,把数学教学变容易

7.6从数学科普到数学教学改革(2016)7.72019版普通高中数学(湘教版)教科书的主要特色(2019)附录数学美妙好玩——张景中院士访谈录(2015)丛书推荐“当代中国数学教育名家文选”(已出3册)曹一鸣主编华东师范大学出版社“当代中国数学教育名家文选”精选了我国著名数学家、数学教育家,如张景中、单墫、郑毓信...

“新课程新高考新教学”专家名师谈

三是“新”在推动“学校管理创新”,进行学校育人模式的全方位转型,以高考综合改革为契机,构建分层分类、可选择的课程体系;四是“新”在促进“课堂教学变革”,课堂教学要从“以教为中心”转变到“以学为中心”,探索基于情境的、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学,探索大单元教学理念、深度教学实...

相似三角形的判定教学反思

相似三角形的判定教学反思人教版数学九年级下册第27章《相似》27.2.1相似三角形的判定第1课时,建立在前一小节“图形的相似”基础上,学生在课前应该了解了相似的概念,以及相似多边形定义,在学习本课之前,对于成比例线段也有一定理解,因此教学目标是类比全等三角形的判定,探索相似三角形的判定方法,即利用平行线判定相似...

经历从无到有的学习过程

《复式统计表》是苏教版五年级上册第六单元第一课的教学内容,学生已经认识了单式统计表,有一定基础。本节课,教师从学生身边的兴趣小组人数统计表引入,激发学生合并统计表的需求,展开自主探究、合作创造复式统计表的过程。一张复式统计表经历了从无到有、从复杂到简洁、从不规范到规范的过程。学生收获的是解决问题的...

矩形的性质-中国教育新闻网

《矩形的性质》是人教版八年级下册的一个内容,是特殊平行四边形出现的内容。教师从其特殊性下手,借助几何画板动态展现角的变化,通过观察、思考、合作、探究、猜想、论证等活动,让学生感知矩形的特殊性,从而得到其性质,并验证、运用性质解决实际问题。本节课教学方式灵活多样,凸显了“合作探究,学为中心”的理念。

用情授课、用心育人——记对口升学部“疫情期”网络精品课的炼成

为了课程的设计,几乎每天制作课件熬夜到凌晨两三点,做了又改改了又调调了又换……反反复复,总觉得不够好,仅仅是为了让课件画面效果更加美观、课程内容设计更加丰富多彩。今天上完课,感觉同学们很热情、很积极、也很好学。同时我也在反思自己在教学上的不足。比如:课程设计创新性不够,理论太多过于枯燥等。希望在...

6位深圳教育一线教师分享从教感悟

低年级的课堂上往往“状况”不断,孩子们可能会在课上喊叫、跑动,甚至突然坐在地上大哭,讲课时常被迫中断。张怡在维持课堂秩序的同时,还需要安抚孩子们多变的情绪。成长在反思中进步,为学生精编教材“客观因素改变不了,也急不来,那就换一种方法教。”当职业倦怠感出现时,张怡的选择是进行教学反思和持续学习。