对话| 高中信息技术课程标准对义务教育阶段的影响

提高类内容则安排在第二册的第二单元(初一下学期),强调“用算法高效寻找问题答案”,具体目标是以枚举、迭代、排序、递归、分治等高级算法的思想、过程、应用方法为主体,兼顾基于先进的计算机语言设计算法,培养学生的计算思维。根据这一目标定位,教材中共设计了六个项目,把编程实验可能涉及的基本语法进行简要介绍,保证学...

对话| 王荣良-王爱胜:高中新课程新教材教学中的计算思维教育

曾经编写国家教材(教科版)必修二《信息技术与社会》(副主编),出版专著《趣味动画一点通》,主编山东省初中《信息技术》教材(泰山版),《中国信息技术教育》杂志“蓝调解码”栏目主持人,发表上百篇重要的国家级论文,指导信息学奥赛获得省一等奖、国家三等奖十几人次。在高中信息技术新课程带来的先进理念中,学科核心素养...