六上数学思维导图怎么画?这几个绘制方法少不了
首先,我们需要确定思维导图的主题,即六年级上册数学。然后,根据教材内容,筛选出关键知识点,如分数乘法、物体位置、百分数等。选择合适的思维导图制作工具现在市面上有很多思维导图工具可供选择,比如说迅捷画图。我们可以根据自己的喜好和需求,选择一款适合自己的软件。开始绘制思维导图第一步:新建一张空白思维导...
罗山县回民小学:“双减”趣味作业 “减”出别样风采
一年级:"2-5分与合"书签制作"5以内的加法计算"小绘画二年级:我是小小测量员我是小小调查员三年级:假期一日计划表购物中的数学四年级:我的手真巧(拼三角尺)"角的度量"数学小报五年级:购物小票中的数学"小数乘法"数学科普画六年级:"分数乘法"思维导图"位置与方向"手抄报"历史使人聪明,诗歌...
借助思维导图绽放数学之花
因此,数学教师可以借助思维导图来落实教学计划,突出重难点,有效实现课堂教学目标。六年级上学期在学习完《分数乘法》、《分数除法》两个单元后,我尝试引导学生自己从数学课本、作业长江及错题集中搜集整理单元知识要点、典型题例以及错题。在这之前教师先要大量学习思维导图知识,从网上搜集各种思维导图图式,课堂演...
分数乘法的解决问题思维导图重构
01:49四年级余杭区习题:平均速度是多少02:194年级习题分析:要多少块长方形的砖01:49四年级余杭区习题:∠2等于多少度01:44五年级习题:求四边形AEOF的面积01:49五年级习题:求涂色部分的面积是多少01:50五年级习题:学生的算式对应那张图01:42五年级习题:求OF的长。
本真教学:释放教师团队建设的乘法效应
启智导思,真实成长。淮师一附小韦韬、张丽两位老师选取五年级语文上册第五单元,提取单元学科大概念“将事物说明白”,形成任务群,围绕“任务一:了解要说明的事物”和“任务二:学习把事物说明白”进行教学。韦韬老师以思维导图为支架,引领学生理清了文章脉络和内容,培养了学生的高阶思维。张丽老师紧扣“说明白”...