北京史家小学与阜南一小开展小学语文数学同课异构暨专家讲座活动

近日北京史家小学副校长韩巧玲、丁雁玲、王静一行8人莅临阜南县第一小学,开展小学语文、数学同课异构暨专家讲座活动,县教育局教研室主任刘艳,基教科负责人徐世维,阜南县近600名副校长、教研员、骨干教师参加此活动。PART.01同课异构:教学艺术的多元绽放语文篇:二年级《望庐山瀑布》阜南县第一小学白蓓蕾...

数学作业是“制作美食”“游东湖”“保护视力”,她让每一个孩子品...

在学习了四年级上册《数学广角——优化》这个单元后，沈晓娟设计了《我是厨师小达人》的主题式实践作业，同学们兴趣盎然，自发地分成3个组积极参与。调查统计组的同学以四年级一个班的学生为调查对象，设计了营养美食调查问卷，利用统计的知识确定了5道美食——红烧鸡翅、香煎小黄鱼、番茄炒蛋，清炒油麦菜和冬瓜丸子...

作业可以“营养又香甜”?复兴东路三小“精益”作业让学生获益

蔡丽菁说,如今,“布丁”作业已经在全校各年级推广实施,对孩子们而言,每周2到3次的“营养布丁”作业,既不加重作业负担,学习自信心和学习数学的成功体验也在不断提高。校长季峻岭说:“‘布丁’作业是我校数学组团队对落实减负增效、实现教育均衡发展的积极探索。它的高效性、可操作性、激励性让数学作业由追求‘分数...

教师试做作业、年级教学捆绑评价……一起来看看这些教育部点赞的...

1.建立统筹协调机制。构建以班主任或年级组长为总协调人的学科作业协商机制，协调各年级、班级学科教师在集体备课的基础上，根据教学进度合理确定作业内容、形式和数量，进行内部协调，提前审核，统筹发布，规范作业布置。部分学校设立“无作业日”，探索“零作业”制度。2.建立学生反馈机制。发挥学生主人翁意识，设置班级...

“双减”下,如何让作业设计质量更高,这所学校行动了!

胡慧杰和于媛老师分别老师分享了四年级上册语文单元作业设计和六年级上册数学单元作业设计。金水区教育发展研究中心小学教研室主任虞文辉对本板块进行点评,虞主任肯定了学校在双减背景下作业改革的做法;同时她也建议:每一位教师都要整理、梳理、提炼学科大概念,作业设计时要有理论支撑和专业技术的纳入。

不接受任何《练习册》,作业全部原创!这个学校的作业真是有趣又有用

而数学教学要克服机械、反复操练书上题目的“本本主义”倾向,因此要注重题目的拓展和变化,训练学生思维的变通性、灵活性;英语学科在布置作业时要努力创设“真实”或者“准真实”的教学情境,引导学生在与内容相匹配的情景中学习单词、练习会话(www.e993.com)2024年11月24日。泰兴市襟江小学教育集团襟江校区六年级语文组老师戴秀芳:经典名著是学好语文...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

其次是重大举措,全区层面落实。区教研与学区教研、校本教研是截然不同的领地,区教研对学区教研和校本教研都有管理和导向的作用,同时区教研也是落实教研员推行重大举措的平台。比如,在全区集体教研会上推广初中数学作业的多元化设计,以朝阳区教辅资料《新目标检测》的改版为例,向全区数学教师说明如何做作业设计,如何进...

百日答卷——写在“双减”政策实施一百天之际 - 中华人民共和国...

根据基础教育“双减”工作监测平台直报信息,截至10月底,全国20.6万所义务教育学校中,99.3%的学校出台了作业管理办法,97.1%的学校建立了校内作业公示制度,94.7%的学校绝大部分学生能在规定时间内完成作业。一招做加法——在辽宁省实验学校,精品校本作业,集操作、书写、绘画、表演等综合实践活动于一体,将多学科知识融...

东外坑惨了99个娃~上海民办小学双语到底怎么选?

另外,通过在校生的作业安排情况,选择适合自己孩子的教学方式,毕竟有的人鸡娃但有的人佛系。比如,大家应该都了解盛大是语文很强大的,语文一年级就开始四幅图写作了,偶尔也会有些小练笔,所以考盛大的孩子,语文一定要好点,不然容易跟不上的(因为学校对语文要求也很高,可能也是声名在外的原因,总不会落下)。