「新教育·共读共写共生活」福建 黄崇瑾|我的灰兔玩偶

教师点评：小作者描写的心爱之物，不但写出了它的外形惹人喜爱，而且形象生动地描写了它背后的故事，给人以深刻印象，表达了作者的喜爱之情，情真意切。（指导教师：钟晨铃）作者简介：我是黄崇瑾，11岁，来自后山小学五年级。我是一个积极向上、阳光自信的男孩。我爱好广泛，擅长篮球、跑步、书写，我相信乘风...

我的心爱之物

惠州市水口中心小学五(1)班曾梓淇每个人都有自己的心爱之物,有的人喜欢自己养的小猫,有的喜欢爸爸妈妈奖励的水杯,有的喜欢奶奶织的围巾。而我的心爱之物是在我生日时,妈妈送的一个玩偶——小熊维尼。维尼是一只棕色的小熊,穿着一件灰色条纹衣,衣服中间还有只粉色小鸟;头上两只耳朵大大的,爱心形状的鼻子连着...

“我的心爱之物”写作指导 ——郴州市一完小段亚琴

“之物”——指明了是一个物件,是状物类习作。要求物品拟人化。二、选材“我的心爱之物”,可以是玩具类,用具类等。用具类可以是学具类、运动器具类、日常用品类、饰品类等。来历可以是自购、礼物、信物等。三、构思“我手写我心”少年时代,心爱之物人人皆有,但要写成文字,让“心爱”之情自然流露便是难...

五年级语文上册第一单元《习作:我的心爱之物》优质课件教案

预设1：这篇习作，让我们想想自己的心爱之物是什么，写写它的样子，怎么得到的，为什么会成为自己的心爱之物。预设2：要围绕心爱之物写出喜爱之情。（出示课件8）教师小结：同学们对习作要求抓得很准。其实，概括起来，就是要求写出心爱之物的名字，你对它爱的原因及表现，描述出心爱之物的样子，得到它的经过和成...

五年级作文:我的心爱之物乌龟

“小乌龟,这次我不是故意的,但下次,不会了。”我后悔的说道。而它,却跟听懂似的,点了点头。这只乌龟,伴随着我跟朋友一般,很可爱,希望有一天,你能变成人,与我共同玩耍。

【优秀作文展】我的心爱之物

在我家床头柜的抽屉里,放着我许多心爱之物,最喜欢的是一个钥匙上挂的吊坠(www.e993.com)2024年11月16日。图片来源于网络吊坠的外形是一个美丽的公主,她的头发金黄金黄的,梳成了两个辫子;额头上有一个月亮状的印迹;一双萌萌的大眼睛、一张小巧玲珑的嘴巴;身着拖地长裙、腰间装饰一个粉色蝴蝶结,真可爱。

重庆上游新闻之有声作文朗读《我的心爱之物》

朗读者:重庆市教科院华渝实验学校四年级4班万星哲指导老师:王琴艺《我的心爱之物》南岸区珊瑚实验小学五年级11班王靖渝指导老师:刘雪舫我的心爱之物是一枚海螺。它只有一个小拳头大小,螺旋形。表面有一层金灿灿的反光物,在阳光下特别闪亮。这还是今年寒假,我们一家到海南游玩偶然拾得。

我的心爱之物——小被被

直到有一天,我五岁的时候,小被被就真的就盖不上了,现在只能盖到大约膝盖的位置呢。我就把她叠整齐,放在床头,当枕头,或者搂着它睡觉,就像枕着妈妈的胳膊,暖暖的,妈妈一直在我身边一样。这就是我的心爱之物---小被被,她是我生命中重要的一部分,也是我的小伙伴,一直陪着我。烟台芝罘...

五年级上册第一单元作文《我的心爱之物》

五年级上册语文第一单元习作:我的心爱之物每个人都有自己特别钟爱的东西,你的心爱之物又是什么?写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么会成为你的心爱之物?思路点拨第一步:审题,题目要求我们写的是状物类文章,“状”,是“陈述、描摹”的意思。物指的是物品,多指日常生活中的小东西,如学习用品、生活用...

五年级上册《白鹭》复习要点:作者所写,便是对事物的一种偏爱

说到这里,再拓展一下,在五年级第五单元说明文单元,还有着一个要求,对《白鹭》进行改写,成为一段说明性的文字。这需要查找一部分资料。提取散文中有用的信息。在本单元的习作中写《我的心爱之物》,就有学生进行了《白鹭》的仿写,应该说这是一种很聪明的做法,学习课文,谁又能说不是学习写作呢?