跨界融通,学科实践——杭州市南肖埠小学第十二届国际理解教育学术...
2024年6月4日 - 中国教育在线
首先,六年级学生进行纪念册的综合设计规划,填写多种形式的“时间轴”;同时,设计封面,撰写卷首语、扉页,创编目录;接着利用美术课制作装订并融合英语、科学等多门学科,制作一本内容丰富,具有纪念价值并且独属于自己的成长纪念册。除此之外,学生们还通过相声、演讲、舞蹈、音乐、诗朗诵等不同的形式,留住自己对南小的爱。
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首先,六年级学生进行纪念册的综合设计规划,填写多种形式的“时间轴”;同时,设计封面,撰写卷首语、扉页,创编目录;接着利用美术课制作装订并融合英语、科学等多门学科,制作一本内容丰富,具有纪念价值并且独属于自己的成长纪念册。除此之外,学生们还通过相声、演讲、舞蹈、音乐、诗朗诵等不同的形式,留住自己对南小的爱。