【思维导图教作文】部编版三年级下册第一单元习作例文+评语
过了好一会儿,我才记起我不是菊花,我是在赏菊花呢。真是“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”呀!评语:小作者以自己到胜溪湖森林公园赏菊花为主要内容,仿写了叶圣陶老先生的作品《荷花》。文章极具丰富的想象力,合理运用了排比、比喻、拟人等修辞手法,描写了形态各异的菊花,让读者仿佛身临其境,一幅栩栩如生...
部编三年级语文(上册)重点句子赏析,你掌握了吗
写出了蟋蟀在阳台上振动翅膀活动的画面。3.一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛,一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。“叮咛”是大雁的叫声,这里运用拟人的修辞方法告诉大家秋天已经来到。“丰收的歌吟”指的是一阵阵秋风过后,田野呈现出丰收的景象。4.听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好地去听...
三年级下册语文课内阅读理解,可打印附答案!
写近景的句子:泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。5、诗中有两句诗不合我们说话的习惯,这两句诗是泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。1.这首诗所题的惠崇的画,是一幅以早春(时间)景物为背景的春江晚景图。诗的前三句写了六样景物,即竹子...
小作文不用天天练,提高写作能力,从三年级开始,练好仿写句子
2、通过学习仿照例句中的修辞手法,使文段意思连贯从句子过渡到段落,这是三年级练写小作文的目标,也是阶段性的提高练习。通过学习仿照例句中的修辞手法,比如:比喻、拟人等,我们使文段意思连贯起来。使用连接词、过渡词,让段与段之间更加紧密。这是对段落仿写的一个练写要求,三年级小作文的段落要求在3-5段之间,...
三年级孩子不会写作文正常吗?2023从差生到学霸,只因做了这些!
家长要指导三年级学生学会观察生活,抓住生活中的点滴,让他们说说在生活中自己的想法和感受。每天放学后,就鼓励孩子把当天的见闻和感受说给家长听,注意提醒他们表达清楚,完整。第二,仿写课文的精彩句子每篇课文都运用了不少于一种的修辞手法,熟练运用这些修辞手法,可以快速学会写好一篇作文。一篇好文章,离不开...
带你玩转同步作文 三年级上册第一单元习作《猜猜他是谁》
我们可以尝试以下方法:首先,丰富自己的词汇库,积极学习新的词汇,包括形容词、动词、名词等,以便在描写人物时选择恰当的词语(www.e993.com)2024年10月14日。其次,善于引用谚语和诗句,这些经典语句能够为人物形象增添深度和情感色彩。此外,可以尝试使用比喻、拟人等修辞手法,以便更生动地描绘人物的特点和情感。通过这些方法,我们可以创造出更富有...
部编版三年级上册各单元,语文要素的学习重点,老师帮大家整理了
这个单元锻炼同学们的想象力,尤其是需要在阅读课文的时候关注重点的词语、句子,体会学习的快乐。所以,第一单元的重点学习要素便是句子,记录课文中的好句子,理解句子描写对课文的影响,作者情感表达的输出。比如《花的学校》,在这篇课文中,就有拟人和想象修辞手法,如何理解,是需要同学们反复熟读课文的。习作练习是猜猜...
三年级上册第5-8单元课内阅读理解专项练习,附答案
参考答案:15、搭船的鸟(一)1、在括号里写上划线词语的近义词。多么(非常)漂亮(美丽)2、文中哪些句子写出了翠鸟的美丽..._新浪网
部编三年级语文(上册)重点句子赏析
3.一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛,一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。“叮咛”是大雁的叫声,这里运用拟人的修辞方法告诉大家秋天已经来到。“丰收的歌吟”指的是一阵阵秋风过后,田野呈现出丰收的景象。4.听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好地去听秋的声音。
三年级上册第一单元句子解析,可打印!
运用排比,这句话中连续用了三个“向……”,写出了学校的生活的美好,孩子们来到学校时的欢快心情。4、最有趣的是,跑来了几只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。