注重情境创新和实践活动 培养学生生物学核心素养

“实践活动”的设计要注重创设真实的问题情境,通过创设真实生活情境,激发学习热情;创设实验情境,培养探究精神;设计开放性问题情境,培养创新素养;通过在现实情境中解决真实问题的探究活动或跨学科实践活动,帮助学生加深对生物学概念的理解,发展学生生物学核心素养。

AI for Science:站在科研范式的转折点上 | 峰瑞报告

通过提供新的实验设计、更准确和高效的实验表征算法,甚至新的实验设备,AI还可以改进我们做实验的方式。比如在数学领域,数学家会利用计算机辅助计算、提出猜想和进行数学证明;比如在物理领域,AI可以在量子力学和经典的粗粒度模型之间架起一座桥梁,将不同尺度的物理模型有效连接起来;比如在化学领域,AI被用于设计化学分子或...

专家共识丨动物病原微生物宏基因组高通量测序技术规范专家共识...

实验室具备的基本功能区域应包括:体系配制室、样品处理室、核酸提取室、文库制备室、测序室,各实验室应配备能满足实验需求和质量控制要求的实验设备,人员、试剂和耗材应单向流动。(三)人员配置实验室要求相关工作人员必须具有相应专业背景和专业技能,包括:湿实验要求实验人员应具备分子生物学和微生物学专业技能,保证实...

本期荐读丨项目式学习:以探究实践为核心的初中生物学项目式学习...

在课堂上,学生分组设计不同温度、不同硼浓度对花粉管萌发的影响探究实验方案;当堂实施实验并以温度和硼浓度为横坐标,以花粉管长度为纵坐标,绘制条形图,让学生直观感受温度、含硼无机盐对花粉管萌发的影响;最后,学生进行讨论和交流,从而深刻理解温度、无机盐等非生物因素能够影响植物的生长发育,黄瓜的“花而不实”可...

物理、生物学实验操作环节全部融入日常课堂教学 北京市公布初中...

化学科目在随堂测试的基础上,增加由学校组织的集中测试部分,主要基于化学学科特点和促进初高中阶段学习衔接的考虑,让学生通过动手实验操作来了解相关原理,激发学科兴趣,从而为下一阶段的学习和未来发展奠定基础。据了解,对于现八年级学生,随实际教学进度和安排,已经开展的物理和生物学实验,由学校统一认定。

...欢迎注册参加2024世界生命科学大会——中国细胞生物学学会分论坛

(二)大会报名注册手册:附件二(三)分论坛报告:详见大会网站欢迎参加由中国细胞生物学学会承办分论坛:1、代谢的感知与信号(Metabolicsensingandsignaling)2、细胞命运决定(CellFateDetermination)分论坛汇聚了北京大学未来技术学院副院长刘颖教授、UTSouthwesternMedicalCenter德州大学西南医学中心系主任Jay...

枣芽红茶功效学试验技术报告

SPF级ICR小鼠,雄性,体重20±5g,由斯贝福(北京)生物技术有限公司提供,SPF级,许可证号:SCXK(京)2019-0010,实验期间小鼠喂养于清洁级动物房,温度20~26℃,湿度40%~70%,自由进食水。2.实验方法2.1阳府井枣芽红茶等不同茶对AD致高血糖小鼠血糖水平的影响[5]取小鼠90只,随机分为正常组、肾上腺素组...

广东凯普生物科技股份有限公司 2023年年度报告披露提示性公告

广东凯普生物科技股份有限公司《2023年年度报告》及《2023年年度报告摘要》已于2024年4月24日在中国证监会指定的创业板信息披露网站巨潮资讯网(httpcninfo/)上披露,请投资者注意查阅。特此公告。广东凯普生物科技股份有限公司董事会2024年4月24日...

国内首个!《动物病原微生物宏基因组高通量测序技术规范专家共识...

1.2实验室结构布局宏基因组高通量测序整个流程通常分为湿实验和干实验两部分[10]。湿实验流程是指从样品处理到测序数据产生的整个过程,需要在标准的实验室完成,一般包括:样品前处理、核酸提取、文库制备、测序;干实验流程是指对测序数据进行生物信息学分析及结果审核和出具报告的过程。宏基因组高通量测序湿实验的每...

大学教授对特异功能人孙储琳的研究报告

*孙储琳在功能态下可以极大地增强主要穴位处生物磁场的强度,使之浓集、聚焦,使儿童磁性写字板上产生黑色磁化区(斑点),其大小及形态特征具有特异性和相对稳定性。*穴位磁效应的定量测试:1991年在中国地质大学(武汉)地球物理磁学实验室,使用美国制造的DM-2220数字磁强计测得孙储琳劳宫穴发出的磁场强度曲线,最大强度...