老师,您怎样为孩子写一份期末评语?|每周一问

比如,给小飞的期末评语是这样写的:操场上,轻盈飞跑的你吸引着同学们的眼光,掌声属于努力的你,感谢您,为班级争光。到了高段,学生的自我认识加强,我一般期末评语前有这样的准备工作,让学生用一段话给自己写出三个优点和一个不足,小组内轮流用一段话相互写出三个优点和一个不足,然后我参考这些信息给孩子写期末...

某老师说,期末给学生写评语,是做昧良心的事!这种观点严重错误

所以,班主任给学生写评语,一个重要的准则,就是客观真实,而不能虚假陈述。建立在此基础上,老师给学生写评语,就不能说是骗自己骗学生,不能说是昧良心的事儿。但是,由于真话往往不好听,那些直指人缺点的真话,听起来是让人不舒服,所以写评语还有一个原则:委婉。比如学生写字不好,可以说“你如果把字写得更好一些...

...省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价...

初中学生综合素质评价主要通过学生自我陈述评价、教师评语评价与重要观测点评价相结合的方式进行。(一)学生自我陈述评价。学生自我陈述评价是学生在对自己的成长写实记录及相关佐证材料进行整理遴选的基础上撰写的,是对自我成长过程的总结梳理,是促进学生自我评价、自我教育和主动发展的过程。写实记录是学生在思想品德发展、...

强基综评-综合素质评价材料填写攻略|档案|面试|研究性|中小学教师...

一般来说,除个人基本信息外,强基计划综合素质评价表主要包括六个方面,分别为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践,以及个人陈述/教师评语。各个省份具体在各个模块中的说明可能不一致,具体以本省说明为准,但整体来看,考生需要抓住如下方面:01思想品德包括参与党团活动、有关社团活动、公益活动、...

综合素质评价档案作为高考录取重要参考

学生综合素质评价采取写实记录自我陈述和教师评语相结合方式。写实记录方面,学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点,客观记录学生在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动。自我陈述方面,每学期期末,学生对自己参与教育教学活动、兴趣特长、个性成长等方面表现情况进行总结梳理,全面分析认识自我,明...

期末季:给尖子生、中层生、潜力生各10条建议|成长|评语|教师|启发...

尝试不同形式(www.e993.com)2024年11月15日。除了常规的陈述式评语,还可以大胆尝试采用不同的形式,例如用古诗文为每个学生写一句独属于他的个性评语,给每个学生选择一句名言作为座右铭激励,给寄语配上简单又有趣的小插画,给孩子一份有温度的期末评语。讲究语言艺术。在撰写评语时注意表达的顺序,先进行夸奖,后补充事实,多用期待性的语言,例如“老...

普洱茶的评语怎么写,如何评价普洱茶:一份全面的评语指南

青柑普洱茶好评评语1.青柑普洱茶的外形精致,颜色深沉,叶片匀齐有光泽,散发着诱人的茶香,给人一种高贵典雅的感觉。2.青柑普洱茶的口感醇厚,入口柔顺而浓,回十足。喝一口青柑普洱茶,仿佛整个人都被暖和缓包围,犹如置身在大自然的怀抱中。3.青柑普洱茶具有独特的陈化特性,随着时间的推移,茶叶的味道会变...

微言夜读 | 老师期末评语这样写,记录每个孩子的精彩!

元旦后,我精心选择了火红的贺卡,打开贺卡,粉红的信笺内页一侧贴着这张孩子和所有科任老师的合影,另一侧则写着班主任充满祝福和期待的评语。例如:“姣姣:一想起你,我马上就想起跳跃在课堂上的那两条小辫子,你整天唧唧喳喳的,活跃得很;一想起你,就想起你是个做事积极热心的姑娘;一想起你,就非常满意你的课堂表现...

老师期末忙坏了?这些创意帮你写出学生喜欢、家长爱看的期末评语

向真写评语要不带一丝杂念所谓向真,指撰写评语时,要有“不带一丝杂念”,勇于坚持真理的胸怀。字字句句应如纯净的清泉从心里直接流淌出来。勇于质疑,探求究竟。坚守自己做教师的本分,专心致志地审视学生的教育教学生活,不虚伪、不做作、不矫情。关注学生陈述性知识(名词、概念、定义、规则、操作步骤)的学习,更关...

赞!这些评语走心了!南阳市十九中教师评语创新实践

变“陈述语言”为“优美抒情”最喜欢你眼里的笑,眼里有星有月,有一片温柔的夜空,眼波像春天般明媚,给人以舒适的感觉。不管是课上还是课下,你都端坐在位置上,周身自动形成光圈。琳琅满目的世界,光线和尘埃里,雪过的过去,雨的未来,一切美好都为你而等待!满怀希望,就会所向披靡!