本期荐读丨项目式学习:基于项目式学习的“人体生命活动调节”教学...

以人教版生物学七年级下册第4单元第6章第3节“神经调节”为例,采用项目式学习的教学方法,以七年级学生在学习中的困扰为驱动性问题,通过学生自主探究、小组合作等学习方式解决学习过程中的问题,掌握正确的学习方法,增强学生学习的自信心,发展学生的生物学学科核心素养。关键词项目式学习神经系统反射弧...

本期荐读丨项目式学习:基于实际问题解决的教学设计——以“急救...

将人教版教材七年级下册“人体的呼吸”“人体内的物质运输”与八年级上册“用药与急救”的内容进行整合,在项目中学习“急救”新知识,复习运用人体部分已知概念,解决实际问题。2项目的学习目标依据《课程标准》对核心素养的要求,分别从生命观念、科学思维、探究实践、态度责任4个方面制订了项目式学习不同阶段的学...

全国“智慧课堂”典型创新案例征集活动

案例简介:本节“智慧课堂”运用数字教材软件开展沪教版七年级第二学期《铁路交通》的课例。在本课例教学设计中,要求学生小组讨论青藏高原建设铁路(以清水河特大桥为例)时为什么用“以桥代路”的方法,并使用数字教材的笔记流转功能将同学们绘制的思维导图通过平板电脑拍摄,数字教材笔记分享的方式传送给老师,老师随机选择...