三门峡市直属学校线上教学工作简报第27期_拼音_年级_古诗
2022年12月5日 - 搜狐教育
玩转“竹节人”《竹节人》是六年级上册的一篇课文。作者范锡林通过制作竹节人、斗竹节人、竹节人被没收以及老师也玩竹节人等情节,将“竹节人”这一传统玩具带来的乐趣从字里行间流泻出来。围绕这篇有趣的课文,六年级开展了玩转“竹节人”活动。竹节人同学们跃跃欲试,根据课文内容的提示,采用不同材料制作了竹节人,锯...
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《约会班主任》: 小学高年级学生如何学好语文?
2022年9月3日 - 网易
四五年级是小学语文的分水岭,1~3年级语文学习注重习惯培养,在考查中偏重于字词句基础知识,考查难度值较低,所以大多数孩子尤其二年级是最轻松的时期,到了三年级,孩子们之间语文成绩还都不相上下,学习认真的孩子,语文就能拿到优秀。四年级后,差距开始拉大。五六年级时候,语文的学习内容越来越广、难度越来越高,方法...
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史上最全!小学语文1-6年级写作全方位剖析
2019年3月9日 - 网易
1.从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物,写几句连贯、通顺的话,逐步向连句成段过渡;2.能用几个词语写几句连贯、通顺的话;3.会写留言条、请假条。学写简单的日记。看图写话;观察日记;用词造句;连句成段;结合阅读练习,仿写、续写。小学三年级1.乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象;...
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如何提高阅读理解能力,听听老师怎么说!
2018年12月30日 - 网易
(1)先说句子的修辞手法,想一想这种修辞手法有什么作用,然后结合句子描写的主体来回答。或者说一说句子在文中的作用(总起全文、承上启下、总结),突出或表现了主体的什么特点,或者表达了作者的什么情感。(2)先联系上下文解释加点字词语的意思,再说表现了主体的什么特点,或者表达作者什么样的情感。低年级的阅读理...
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