...激活创新人才培养“源动力”立STEM前沿,打造深圳特色学前教育...
2019年秋季,首地幼儿园联合深圳中科幼儿教育发展中心、南京师范大学学前教育系副主任张俊教授团队以及深圳几所知名幼儿园,共同组建了中科幼儿STEM学习共同体。首地幼儿园由此形成“123+N”的教研模式,“123”指的是园所层层递进的教研组织架构,“N”则由家长、社区工作人员、学者专家以及社会各界人士共同组成。例如,...
七位专家+七项研究,深圳福田区幼儿园保育教育提升实验区全面启动
“教研改革”分会场设在福田区第四幼儿园下梅林分园,指导专家张俊作了题为《活教研成就活教师》的专题讲座。他指出,教研改革的实质是放权和赋能教师专业发展,促进教师专业自主、专业自觉并形成专业自信,最终形成“以人为本”的教研文化。此外,张俊还针对区级及各实验园教研改革研究计划进行了细致指导和方向引领。
南京鹤琴幼儿园园长张俊:幼儿怎么学数学
这是比数学更重要的。张俊●香港大学博士●南京师范大学教科院学前教育系副教授●南京鹤琴幼儿园园长●长期从事幼儿科学教育和数学教育的教学与研究工作如果你也想认识张俊园长,如果你还想一同探讨更多幼教话题。今年11月23-25日,幼师口袋将主办“品质与普惠:普惠政策下的幼儿园课程品质建设与提升2019HOPE...
中国学前教育研究会“十四五”课题培训会在南宁举行
当天下午,南京师范大学副教授、南京鹤琴幼儿园园长张俊,以及中国学前教育研究会副秘书长、学前教育杂志社编辑张月红等多人进行了报告。张俊主要鼓舞幼儿教师实现“实践者—反思者—研究者”的转变,张月红点明研究的新意在于问题新与解决方法新,并表示幼儿教师在写作中应注重体现显科学的、适宜的儿童观。张俊解读叙事研究...
我校成功举办江苏省学前教育学会2022年学术年会
省教育科学研究院幼儿教育与特殊教育研究所副所长张晖作了《落实评估指南,提升保教质量》的报告,她认为《评估指南》是推动幼儿教育改革方向的指挥棒,有助于引领我国幼儿教育工作者重新认识儿童、聚焦过程性幼儿教育保教质量。南京师范大学副教授、南京市鹤琴幼儿园园长张俊博士作了《学习评估指南,提升保教质量》的报告,他...
鄞州“九宫格”资金管理办法点燃学前教育优质发展新动能
江东实验幼儿园邀请南师大张俊教授来园课程指导经费的科学合理使用是促进教育发展的关键因素之一(www.e993.com)2024年10月23日。鄞州区致力于学前教育品质提升,改革创新学前教育专项资金使用管理办法,通过一个“九宫格”发挥政策导向作用,强化经费投入有效性,区域学前教育事业实现了持续均衡优质发展。
汇聚专业力量,赋能幼教发展——江苏省学前教育学会科学教育专委会...
张俊代表首届理事会在大会做了发言。他简要回顾了我省学前科学教育研究的发展历程,感谢老一辈教育工作者在该领域所做的开拓和贡献。他表示,面向未来,科学教育专委会将汇聚各方力量,扎根教育实践,组织全省同行,积极宣传推广研究成果,进一步推动全省学前科学教育的探索研究和事业发展。
KIDS凯司·受邀参加陕西省学前教育研究会2020年学术年会
张俊南京师范大学副教授,同时担任南京鹤琴幼儿园园长,一直践行陈鹤琴先生终生所倡导的“活教育”。王莉西北工业大学幼儿园园长,同时担任陕西省学前教育研究会的副会长和陕师范、陕学前师范的兼职教授等等,曾获得国家基础教育教学成果的二等奖。学前会展现场凯司设计师为嘉宾进行讲解...
中国学前教育70个瞬间,礼献新中国70华诞!
当时开设学前教育专业的北京师范学院、南京师范学院、西南师范学院和西北师范学院,在之后的岁月里,也相继培养出了庞丽娟、霍力岩、刘焱、冯晓霞、虞永平、张俊等学前教育名家。全国政协委员、北京师范大学教授刘焱在回忆拿到录取通知书时说,当时很多人问我“什么是学前教育?”“毕业以后做什么工作?”有位邻居说,“我知道...
什么是有质量的学前教育
张俊(南京师范大学副教授):幼儿园教育纠正“小学化”倾向离不开家长的理解与支持。说服家长放弃“小学化”教育内容和方式的最好办法,就是让他们参与到幼儿园教育中来。当他们看到幼儿园里各种贴近幼儿生活的教育内容和通过幼儿亲身经历和体验的学习方式,看到自己的孩子在游戏化的学习活动中也能得到真正的成长,他们对幼儿...