怀宁县金拱镇中心学校:基于核心素养的小学数学中高年级大单元教学...

9月19日,关于《基于核心素养的小学数学中高年级大单元教学实践研究》的中期报告会在怀宁县金拱镇中心学校举行。本次中期报告会旨在对该课题的研究进展进行全面梳理和总结,为后续的深入研究提供指导和方向。报告会上,课题负责人陈红娟老师首先对课题的研究背景、目标和意义进行了阐述。她指出,在当前教育改革的大背景下...

第二届湖南省基础教育教学改革项目市级初评结果公示

第二届湖南省基础教育教学改革项目市级初评结果公示根据《娄底市教育局转发省教育厅<关于开展第二届湖南省基础教育教学改革项目申报工作的通知>》要求,娄底市教育科学研究所制定了《第二届湖南省基础教育教学改革项目申报市级遴选实施方案》,组织了市级初评。经资格确认、专家评审、复核审定,在251份申报材料中,评选出95...

...教育厅办公室关于公布“陕西省教师教育改革与教师发展研究项目...

经项目组自查、培养单位审核、专家评审及省教育厅综合评定,现对“新课标背景下提高初中语文学科学生分析能力策略研究”等105项项目结题验收结果进行公布(见附件),请本次验收通过的项目组于2024年7月1日前登录“陕西省教师教育改革与教师发展研究项目管理系统”...

西安市第二十六中学召开2024年高考研讨会

人就是学生,随着时间的推移,不同时代学生的心理、习惯、学习动力都发生了变化,老师应紧扣学生主体地位制定复习方案;题就是高考试题,既要立德树人又要体现学生的核心素养;所以高考复习是综合性、变化性,要不断学习、研究。历史乔丽芳老师分析了2024年高考真题,分享了自己的复习经验,提出了“以考促教,拓宽新视野,实现...

以学习者视角迭代教学设计

基于这样的思考,南京晓庄学院附属小学等5所学校共同组建了“南京市小学数学学习历程项目联盟”,并以“小学数学教学案”(简称“教学案”)为研究载体,开启了长达7年的小学数学教学设计研究历程。教学设计的转型与进阶要想实现“探索培养学生核心素养的教学新样态,促进学生的数学思维发展”这样的核心任务,在教师教学的...

专访北京大学教育学院教授陈向明:让教师成为知识的创造者,而不...

教师从事行动研究,会对周遭的事情变得更加好奇,更有探究的冲动,更愿意投入时间和精力,对自己的工作和学生的成长会更有感情,自己的专业生活也会变得更加幸福(www.e993.com)2024年12月18日。陈向明北京大学教育学院教授、基础教育研究中心学术委员会主席、教育质性研究中心名誉主任;中国教育学会学术委员会委员、世界课例与学习研究协会理事、华东师范大学...

活动纪实丨4月13日,“指向核心素养的小学数学教学行动研究”项目...

2021年4月13日下午,“指向核心素养的小学数学教学行动研究”项目2021年春季学期第二期主题教研活动在广东省深圳市宝安区海城小学举行。本次活动的主题是《如何在“数量关系”的教学中培养学生的模型思想》,围绕《长方形的面积》、《鸡兔同笼》两节课进行现场展示,并进行《租船问题》的单元说课。出席活动的嘉宾有:项目...

...1月6日“基于核心素养的中学数学教学策略与方法行动研究”项目...

1月6日上午,“基于核心素养的中学数学教学策略与方法行动研究”项目——“利用几何图形建立直观通过代数运算刻画规律”主题教研活动在中国教师研修网直播间举行,活动以人教B版必修第二册第六章《平面向量初步》为核心内容展开研讨,由北京市房山区房山中学的老师进行现场授课及说课展示,项目组专家北京市大兴区教师进修...

活动纪实|“基于深度学习的小学数学教学行动研究”项目2020年第二...

2020年4月9日下午,“基于深度学习的小学数学教学行动研究”项目关于“数的运算”的主题教研活动在中国教研网直播间如期举行。本次活动的主题是“如何帮助学生理解加减乘除的算理算法”,围绕《20以内的退位减法》、《运算定律》两单元进行教研研讨。出席活动的嘉宾有:项目首席专家、正高级教师吴正宪老师,北京市教科院基...

让学习力有“梯”可乘!新村实验小学教育集团学习中心教学行动接续...

至今,新村实验小学教育集团学习中心教学行动研究进入了第三阶段,由华中师范大学陈佑清教授团队开展学习中心教学面上实验研究设计与指导。4月23日至24日,新村实验小学教育集团迎来了学为中心教学行动研究第三阶段第一次活动。通过课堂观察和课堂研究两种形式,持续深入研究学习中心课堂教学。