北师大教育学部教授林嘉绥逝世,著有《学前儿童数学教育》

北师大教育学部发布的讣告中称,林嘉绥老师长期从事学前儿童数学概念的发展与教育研究,坚持以心理实验和教育实验相结合的方法,开创了我国科学的学前儿童数学教育体系。其在国内外刊物和会议上发表论文二十余篇,研究成果集中体现在专著《学前儿童数学教育》一书中。林嘉绥出生于1932年5月18日,福建省福州市人。她1953年毕...

家长别只顾着数学启蒙,2-6岁一定要培养孩子拥有的数学思维

所以在培养孩子数学思维的第一步就是要让孩子见识更多的数学技能,比如比较、分类、图形、空间、排序等等。当孩子头脑里拥有足够的数学知识,在不断地应用和思考中,大脑会把各种知识关联起来,逐渐形成思维能力。那我们该教给孩子哪些数学知识呢?2-3岁时,先教孩子数数,按照顺序数,然后逐渐理解数和数量的意义和关系。

躬耕教坛 强国有我田忠玲:教育是幸福的遇见

从数学教师做起,角色不断叠加、转换,先后兼任学校少先队辅导员、留守儿童之家管理员、“爱心妈妈”、图书管理员。责任不断加大,田忠玲也在不断成长,对教书育人的理解逐渐通透,献身教育的理想历久弥坚。上班伊始,学校安排田忠玲执教五年级数学。怀揣着初为人师的兴奋,她每天从洛河镇的最东端骑自行车到洛河镇西南端的...

小学数学怎么学?听听静教院附校小学数学教研组长的建议

除此之外,也可以结合日常生活完成一些数学小活动。如:我的购物清单、设计一日作息安排表、做旅行规划、绘制气温变化的统计图等。培养孩子的数学思维,家长要鼓励学生多尝试。不是教给孩子怎么做,而是跟进孩子的进展,询问孩子思考情况。当孩子遇到困难的时候,不要直接给出答案,而是通过引导式发问,来引导孩子给出他的...

小孩学数字1到100怎么教?家长经验分享

总之,教孩子学习数字1到100需要采取一些实际可行的方法。从简单到复杂、利用互动游戏、结合实际生活、利用图表和图像以及坚持练习都是有效的方法。通过创造有趣、互动的学习环境,并根据孩子的兴趣和能力进行个性化教育,我们相信孩子会在轻松愉快的氛围中掌握好数字1到100,为他们未来数学学习打下坚实基础。

“湖南省教书育人楷模”黄云清:学生和数学,都像是我的孩子

在教书育人中，黄云清坚持教书与育人相统一、理论与实践相结合、科研与教学相融合(www.e993.com)2024年11月12日。他主讲的《数值计算方法》课程获评国家精品课程，让无数学子从中获益。湘潭大学数学专业2023级博士研究生李蒙，就在本科学习《数值计算方法》时，进一步确立了自己对数学研究的兴趣。原来，李蒙本科就在湘潭大学，入读的是数学专业韶峰班...

用数学教孩子

用数学教孩子华应龙执教《陈景润教我们学数学》一课,请学生分享如何推演“开平方”。资料图片“一个小屋只有6平方米,如果你住进去,会如何布置呢?”2023年12月25日,在北京第二实验小学副校长华应龙执教的“世界著名的中国数学家进小学课堂的研究实践课”上,有趣的问题深深吸引着六年级的小学生。

苏教版初中数学知识点你掌握了多少?干货分享!

苏教版初中数学知识点的学习过程中，每一个知识点都是孩子成长的阶梯。作为家长，我们不仅要关注孩子的学习成绩，更要关心他们在数字世界的足迹。让我们携手孩子，用智慧和责任心构筑起一道坚固的网络安全防线，同时开启数学学习的智慧之旅。记住，每一次的努力都是为了更好的未来，每一次的保护都是为了更安全的明天。

关注小幼衔接 用好新版教材 ——浙江省小学数学“关键问题解决...

,从区域教研支持小幼衔接的视角,向大家呈现了一个山区县全面推进“科学幼小衔接”的新样态:立足儿童发展,通过“全域、全员、全覆盖”三全管理措施推进,校园环境重置、课程设置重构、教师角色互换等策略落地,把握幼小两个阶段课程教学的连续点和进阶点,开启幼儿园和小学双向科学衔接,让孩子学习有趣、有序、有用的数学...

上实剑桥袁光华:扬长避短因材施教 让孩子全面且个性化成长

我们觉得STEM教育的核心是首先要把数学这个学科把它开发好,把它开拓好。在我们学校的数学课程中,我们不仅仅是像体制内那样讲概念、讲公式刷题,我们上实剑桥的数学叫人文数学,比如说很简单的一个直角三角形对吧,a平方加b平方等于c平方,我们中国的孩子只知道叫勾股定理,但是到了我们上实剑桥,我们第一时间就会跟他们讲...