凝心聚慧研课标,学思践悟促成长 | 芦中第126期教学工作研讨会
在“三新”背景下,为全面落实立德树人根本任务,进一步深化课程改革,推动课堂教育教学走实走深,确保新课标理念高效践行,我校于2024年10月17日晚在学校第三会议室组织召开了以“凝心聚慧研课标学思践悟促成长”为主题的教学工作研讨会。学校党委书记任双全参加了研讨会,会议由教科室副主任吴庆伟主持。深度学习行致远...
全面培养学生“说”的能力——以小学低年级语文教学为例
在课内指导表达的基础上,鼓励学生回家和爸爸妈妈聊一聊下雨时的情景,不仅给予学生表达的舞台,更引导学生做生活中的有心人,多观察、善发现。在课堂上指导学生“说”的方法还有很多,比如设计游戏、借助视频、表演等方式,需要教师根据课文特点、依据学生特点精心设计,在日常语文课堂教学中润物细无声地渗透。在活动...
今年广州中考命题思路怎样?主要考查学生哪些能力?名师点评来了
彭雅婕认为,今年中考语文命题更着重考查学生运用语文知识去解决实际生活中的问题的能力。“比如今年语文试题中有要求写一则劝说稿,这其实是一道口语交际的题目,我们在日常的教学中往往更侧重是阅读和写作能力,老师可能会忽略课堂上的口语交际教学。如果我们能够在课堂上多组织一些辩论、演讲比赛,引导孩子们去阐发自己的观...
浙江省2024年6月高考和选考科目试题评析
三、体现教学的导向性,深化教学改革试题设计体现稳定性与创新性并重的特色,特别强调实际应用和创新思维。这就引导教师在教学实践中需根据评价体系和课程标准灵活调整,打破传统的教学模式,引导学生从单纯理解文本("understandthetext")转变为对文本做出积极回应("respondtothetext")。重视培养学生思辨能力和创新能...
深汕交流促创新,两区教育共发展!福田区与深汕特别合作区跨区交流...
深汕特别合作区小漠镇中心小学的老师们对袁几凡的授课给予了高度评价,认为他的教学方法富有创新性。同时,老师们也表示将以此次交流活动为契机,进一步推进学校的教学改革。邓丽云在小漠镇中心小学三(1)班进行了一节语文童诗欣赏课。在这次活动中,邓丽云运用她研发的“云水童诗口述赏诗四步法”和孩子们一起玩童诗...
浅谈音乐在小学语文课堂教学中的运用
在小学语文课堂教学中如果能合理运用音乐进行辅助教学,则可以使学生在神奇美妙的音乐声中,提高朗读水平和识字解词能力;可以使学生在音乐渲染的情景中,进入写作的美妙景象中,还可以培养美好的审美情趣、审美意识,提高他们的审美能力(www.e993.com)2024年10月25日。1.配乐朗读,以情激情
弘扬革命文化 语文教育:从学科教学走向学科育人
东莞市教育局教研室副主任兼小学语文教研员,教育部基础教育教学指导委员会语文专委会委员严考全认为,善于创设情境,使学生能够借助文本与革命英雄人物展开对话沟通思想,让学生更容易走进人物内心世界。王巍在单元的学习中创设了丰富的学习情景,在纪念日里,学校组织六年级的学生开启一次重温革命岁月,铭记历史声音的红色之...
聚焦任务驱动,创新课堂教学——儿童阅读进校园丨走进盛泽实验小学...
▲孙老师善于引导学生抓关键词来教学,以题目入手,帮助学生理解“剃头、师傅、大师”,感受人物情绪“怕、恨”的关系,找课文有趣的句子,一步步抓住关键词“胆小、优秀”等体会人物特点,以词促读、以任务来驱动,在朗读中让孩子体会大词小用、反语的运用,在阅读中理解。
新课标40余次提及“注重学习情境”,一线教师如何用好“情境教学...
起初接触情境教学时,我把“情境”单纯理解成了“情景”,将关注点放在了如何布置教室、怎样更好地设计板书和课件上,力求营造一种教学情景。通过进一步学习,我理解到,真正的情境教学是要引导学生在课堂中形成一种任务感,来调动学生思维的参与,激发其内在学习动机,促使其自主学习。在这种理念下,再度进行情境教学实践时,...
2023高考英语作文真题及语文数学试卷专家评析!
一、发挥价值引领作用,在语文读写中获得思想启迪和精神熏陶高考,不仅仅是一次测试,也是一次重要的思想教育,选择具有时代精神和思想意义的话题和素材,考生在写作和阅读中,思考体会其价值内涵,产生情感的共鸣和思想的启迪,有助于培养考生热爱美好生活和奋发向上的人生态度,增强社会责任感和历史使命感。