新时代教师仁爱之心的涵养之道

让教师心怀对教育的热爱,服务强国建设,以仁爱之心追寻仁爱之道,以仁爱之道实施仁爱之教,培养和造就具有仁爱之心的时代新人;教师的仁爱之心、仁爱之道、仁爱之教、仁爱之精神,都将在教师坚持基本的仁爱素养的修炼中得以生成。换言之,新时代教师的仁爱之心将在教师对自身仁爱素养的自主认知、反省体验和不断探究实践...

以仁爱之心立德树人(新论)

秉持温暖教育信念,以心传心,以德培德,以能养能,以爱育爱;把奉献与爱心放在首位,关爱特殊学生家庭,为困难学生家庭捐款;以身作则,投身农业产业帮扶,把课堂搬到田间地头,将科学知识传递到农户的手中……从小学老师、特殊教育学校教师到大学教授,不久前公布的全国教书育人楷模候选人事迹感人至深。陶冶言为士则、行为...

写在第四十个教师节:大力弘扬教育家精神 加快建设教育强国

“心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求”,凝聚着对教师群体的殷切期望,为造就支撑教育强国的高素质教师队伍指明了努力方向。从1985年设立教师节,到1993年颁布《...

大力弘扬教育家精神 加快建设教育强国——写在第四十个教师节

“心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求”,凝聚着对教师群体的殷切期望,为造就支撑教育强国的高素质教师队伍指明了努力方向。从1985年设立教师节,到1993年颁布《...

[人民日报]大力弘扬教育家精神 加快建设教育强国

“心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求”,凝聚着对教师群体的殷切期望,为造就支撑教育强国的高素质教师队伍指明了努力方向。

优秀校长的“六有”素养

他应怀有仁爱之心,能体恤教师的辛劳(www.e993.com)2024年11月20日。校长是学校的管理者,肩负着领导教师走向优秀的重任。教师是制度的执行者,一项制度的顺利实施需要教师付出大量的劳动与心血。校长要能够看到教师所付出劳动的艰辛,对教师的劳动不能光看在眼里甚至不看在眼里,还要有所行动。肯定教师工作的方式有很多种,条件好的学校可及时给予一定...

乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心

“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师,他们具有心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求,展现了中国特有的教育家精神。”乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是教育家...

好老师要有仁爱之心

教师的仁爱之心体现为宽容地关怀学生。教师的宽容是一种无私的仁爱,是爱中有严,严中有爱。宽容的关怀不是妥协,是教师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题,用自己的言行感化学生,用科学的方法帮助学生;宽容的关怀不是迁就,是教师施展教育的艺术,在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题,获得成长;宽容的...

心有大我、至诚报国,筑牢教师信仰之基

今年9月9日,在第39个教师节到来之际,习近平总书记致信全国优秀教师代表,从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六方面全面完整地阐述了中国特有的教育家精神。其中,“心有大我、至诚报国的理想信念”居于教育家精神首位,体现了对教师理想信念要求的新高度、对筑牢教师信仰之基的新标准。

大力弘扬教育家精神 造就支撑教育强国的高素质教师队伍

者致以节日的问候和诚挚的祝福,充分肯定以与会教师为代表的全国广大教师的重要贡献,号召全国广大教师以教育家为榜样,大力弘扬教育家精神,即心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化...