...国培计划(2024)”农村市县级小学语文骨干教师能力提升项目走…

两位老师的解读,既体现了对教材的深刻理解,也展示了大家在教学实践中的智慧与创意。点评交流,共促教育成长育红小学高伟副校长、教师发展中心王乐主任以及国培学员代表分别从不同的角度对两节课进行了细致入微的点评。她们既肯定了两位教师的亮点与创新,也提出了建设性的改进意见,促进了教学经验的交流与共享,为在座...

小学语文核心素养导向的项目化学习模式研究

教师在基于核心素养的小学语文项目化学习设计与实践的过程中,应该充分意识到要从全局视域俯瞰教学,让课堂学习从学科本位走向素养立意。以统编版四年级上册第三单元为例,本单元的语文要素是:体会文章准确生动地表达,感受作者连续细致的观察;进行连续观察,学写观察日记。小学语文习作教学中观察能力是训练重点,从三年级上册...

“课程思政+项目式教学”育人实践路径探索

根据统编版语文教材双线组织单元内容的编排特点，我们厘清语文要素、人文主题目标的综合达成路径，以字词、语段以及兴趣、问题为项目式教学生成线索，统整教材中的思政内容，导向真实问题解决情境，进行真实情境下阅读、讨论、品析、表达的整体设计，增强新旧知识间的融合，提升学生的思维和综合运用能力。学情基点。项目设计...

常规检查促教学 教学质量助成长 ——歙县行知小学语文组开展教学...

在作业设计上,教师能结合学生的实际情况,做好作业的分层布置,让学生能够根据自己的实际情况来达到课程要求的标准或是更高的标准。充分采用多样化的作业形式设计校本化分层作业,夯实基本功,提升读写能力,拓展思维,引导学生在适合自己的作业中有效提升语文素养。特色作业展示教学常规检查工作,不仅是对教学工作的肯定,更是对...

核心素养导向下的小学语文大单元教学研究浅析

(一)围绕“大问题”“大任务”,开展合作探究式学习在教学中,根据语文核心观念进行“项目式”“学习任务群”式的活动设计时,教师可以帮助学生依据个体学习能力和兴趣特长等划分小组,让学习小组对学习问题进行讨论并开展活动探究,这样能有效提升学生的合作学习能力。

“53图书·语文报杯”小学中青年教师课堂教学大赛开幕

开幕式结束后,组委会特邀人民教育出版社编审、中国教育学会小学语文教学专业委员会秘书长郑宇,为听课代表作题为《统编小学语文教科书中的文体意识》的学术讲座;赛课全部完成,还将安排浙江省特级教师、正高级教师何夏寿和江苏省特级教师、正高级教师吴勇作名师示范课,并组织听课代表走进语文报社、与编辑座谈交流——相信与会...

云铜小学项目式学习经验走向全国

掌上春城讯近日,昆明市五华区云铜小学项目式学习教师代表团参加了第二届基于国家课程的项目式学习研讨会活动,把学校的项目式学习经验讲给全国的教育专家们听。研讨会上,全国各地的教育工作者观摩了数学、英语、语文学科在项目式学习实施过程中关于启动、探究、展示的

聚焦新课标下小学语文整本书阅读教学策略研究!这场师训会,十分有料!

新课标下小学语文整本书阅读教学策略研究二、组织单位中国教师报、杭州市临平区教育发展研究学院杭州市临平区天长世纪小学、《新解新教材》编辑部三、活动时间4月23日(周二)会议议程(直播安排)上午08:3009:00开幕式09:0009:10主题分享:一书一世界,阅读绘成长——“读写中心”项目成果初期汇报...

“言意共生”,建构儿童高品质语文生活!这场国家级基础教育教学...

为了深入推进义务教育语文课程改革,展示近年来全国小学语文“言意共生”教学实验联盟团队取得的成果,做好国家级基础教育教学成果奖相关获奖成果推广和江苏省示范性育人研创项目“言意共生:建构儿童高品质语文生活”深入研究工作,展示山东省大单元教学实验阶段性成果,中国教师报特联合南通市教师发展学院、济宁市教育科学研究院...

曾都区白云湖小学开展科学组项目式学习

科学是一门生活中的学科,项目化学习则是现代教育教学中重要的学习模式,大单元视角下的科学项目化学习能够打通知识的纵向联结,统整知识的横向运用,基于学生真实的情境,启发学生智慧的火花。为了全面推行素质教育,切实落实“双减”政策,本次基于大单元视角下的科学学科项目式学习,白云湖小学师生展开了以“认识水”为主题的...