...系统提升,全面把握新修订统编初中语文教材|落实新课标 用好新...

每个单元的人文主题对应着核心素养中的“文化自信”,构成贯串全套教材的显性线索。包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等在内的语文要素,被分解成若干知识或能力点,由浅入深,由易及难,均匀分布在不同单元,对应着另外三个核心素养,也构成了教材的隐性线索。双线组元凸显了语文学科“以文化人...

少先路小学:语文教研组展示活动

单元导语中明确本单元的语文要素是“感受童话丰富的想象”,四篇童话故事叙事生动,且语言文字中处处体现丰富而奇特的想象。《卖火柴的小女孩》课后第2题和《在牛肚子里旅行》课后第3题,都直指对语文要素的学习;语文园地的“交流平台”进一步强化语文要素,引导学生梳理童话的特点和阅读童话的好处。“快乐读书吧”则重点...

如何命制考查核心素养的语文试题?看看课标修订组专家的建议

首先核心素养的形成、发展与表现要依赖两个非常重要和关键的要素,第一个是真实的语言运用情境,第二个是积极的语文实践活动。从结果表征的角度来看,核心素养通过语文实践活动,通过在真实情境当中的实践,最终表征为四个方面分别是文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。这些要素其实是老师们在命题的过程当中要关注到...

核心素养导向下的小学语文大单元教学研究浅析

摘要:随着课改的深入,基于学生核心素养提升的大单元教学研究成为当下学校教育变革的热点话题,即教师应以学生发展的立场为出发点,重塑观念、重定锚点、重整内容,将单一的、碎片化的知识转化为以“大概念”“大问题”“大情境”为理念和实践的大单元教学,以大单元视角,架构实用型素养地图,助力学生核心素养的提升。关键...

以整本书阅读提高学生语文核心素养

读好书、读整本书,注重阅读引导,培养读书兴趣,提高读书品位。”近年来,山东省德州市德城区第三实验小学以“整本书阅读”为路径,用好统编教材“快乐读书吧”板块和阅读策略单元,将读书、读整本书置于教学的核心位置,激发学生的阅读动力,深入思考整本书阅读对提高学生语文核心素养起到的积极作用,取得了较为明显的...

温儒敏:统编语文教材修订保留原内容特色,以前的教学经验,仍然管用

修订版教材在落实语文课程标准的精神方面是更明确了,这也更切实了课标的纲领性概念是语文核心素养(www.e993.com)2024年12月19日。并且提出了学习任务群来整合学习的任务、情境、资源和评价。这次修订教材的框架结构,它是没有大的改动的。原来采用双线组元,就是说要兼顾融汇人文主题和语文要素这两个方面,这两个方面的知识和关键的能力都要承担,每个...

王本华:统编初中语文教材修订的变与不变——以七年级为例

落实义教新课标精神,从语文核心素养出发,修订教材对现有单元导语作了补充和完善。主要关注三个方面:一是对标主题教育,完善并强化单元思想教育价值,体现文化自信的要求;二是对标相应任务群,或隐性暗含或显性阐明任务群的相关要求;三是结合人文主题和语文要素,给出特定情境下的单元核心任务。

海岸小学语文科组校级素养课堂活动,聚焦核心素养,为课堂赋能!

齐胜男老师表示，三位老师备课、设计教学、上课的时候都关注了单元语文要素、落实了单元教学目标，但是在备课时应当更加关注单元独有的语文要素。她指出，在新课标的背景下应该关注学生语言运用能力的提升，为孩子提供框架。刘婧老师的课堂重点关注了场景，但是需要更加关注引导学生在真实场景下深入地进行体会与朗读。在备课...

高中课程指导465:2024年高考语文阅卷心得,评卷教师复盘,极有参考...

因文设题也是近两年高考命题的一大特点,即根据文本的自身特点命制试题,如果文本中某个点恰好能够考查学生的语文核心素养和关键能力,那么可以根据其答案的重要程度来设置分值。3.落实教考衔接,教学回归课标、课堂。高考考查的关键能力和科学素养都隐藏在教材中,比如新课标I卷现代文阅读II第8题为:“文章为何说‘放牛...

基于核心素养下的大单元教学探索:以五年级下册《跳水》为例

1.语文要素分析五年级下册《跳水》一课,其语文要素主要包括“了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解”和“能根据情境编故事,把事情发展变化的过程写具体”。这两个要素与核心素养的培养密切相关。了解人物的思维过程有助于培养学生的批判性思维和创新思维,而编故事则能锻炼学生的表达能力、想象能力和创造力。